Study description Analiza izobraževanja na daljavo v času prvega vala epidemije covida-19 v Sloveniji, 2020

Collection date:	21. maj 2020 - 8. junij 2020
Date of production:	2020-06
Country:	Slovenija
Geographic coverage:	Slovenija
Unit of analysis:	Posameznik
Universe:	Ravnatelji osnovnih in srednjih šol, učitelji v osnovnih in srednjih šolah, učenci od 4. do 8. razreda osnovne šole in dijaki od 1. do 3. letnika srednje šole, ki so bili v prvem valu epidemije covid-19 udeleženci v izobraževanja na daljavo.
Excluded:	no information
Data collected by:	Zavod RS za šolstvo
Sampling procedure:	Zajeta celotna populacija Verjetnostno: stratificirano: disproporcionalno Ravnatelji in učitelji: Zajeta celotna populacija ravnateljev osnovnih in srednjih šol ter celotna populacija učiteljev osnovnih in srednjih šol. Učenci/dijaki: Na vsaki šoli sta bila v vzorec vključena po dva oddelka v 4., 5., 6. , 7. in 8. razredu osnovne šole ter v 1., 2. in 3. letniku srednje šole. Vključeni so bili le tisti učenci/dijaki iz oddelkov, ki so bili v prvem valu epidemije covid-19 udeleženi v izobraževanju na daljavo.
Mode of data collection:	Vprašalnik za samoizpolnjevanje: spletni
Weighting:	Odgovori učencev in dijakov v bazi podatkov so bili obteženi. Razlog je nekoliko nižja zastopanost dečkov in srednješolske populacije v realiziranem vzorcu. Pri oblikovanju uteži so bili uporabljeni podatki o razredu/letniku in spolu učencev/dijakov. Utež v bazi je bila oblikovana naknadno; v analizi, prikazani v končnem poročilu raziskave, so bile uporabljene uteži, ki so bile oblikovane le na podatkih o spolu.

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Q2_1 Iz katere območne enote ZRSŠ prihajate?

Iz katere območne enote ZRSŠ prihajate?

Value 1420		Frequency
1	OE Ljubljana	90
2	OE Novo mesto	42
3	OE Kranj	40
4	OE Murska Sobota	44
5	OE Koper	30
6	OE Maribor	76
7	OE Nova Gorica	21
8	OE Celje	45
9	OE Slovenj Gradec	17
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 1 to 9

Q3A_1 Osnovna šola

V katerem programu oz. programih ste ravnatelj/-ica? Osnovna šola

Value 2419		Frequency
0	ni izbran	62
1	izbran	344
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Valid range from 0 to 1

Q3B_1 Gimnazija

V katerem programu oz. programih ste ravnatelj/-ica? Gimnazija

Value 3418		Frequency
0	ni izbran	364
1	izbran	42
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Valid range from 0 to 1

Q3C_1 Srednje strokovno izobraževanje

V katerem programu oz. programih ste ravnatelj/-ica? Srednje strokovno izobraževanje

Value 4417		Frequency
0	ni izbran	368
1	izbran	38
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Valid range from 0 to 1

Q3D_1 Srednje poklicno izobraževanje

V katerem programu oz. programih ste ravnatelj/-ica? Srednje poklicno izobraževanje

Value 5416		Frequency
0	ni izbran	377
1	izbran	29
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
406	0

Valid range from 0 to 1

Q4_1 Koliko let delovne dobe v vzgoji in izobraževanju …

Koliko let delovne dobe v vzgoji in izobraževanju imate?

Value 6415		Frequency
1	5-10 let	9
2	11-15 let	15
3	16-20 let	52
4	21-25 let	76
5	26-30 let	81
6	31-35 let	87
7	36 ali več let	84
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 1 to 7

Q5_1 Kako dolgo ste ravnatelj/-ica?

Kako dolgo ste ravnatelj/-ica?

Value 7414		Frequency
1	Prvo leto (začetnik/-ca)	27
2	1-5 let (prvi mandat)	88
3	Drugi mandat	92
4	Tretji mandat	102
5	Štiri ali več mandatov	93
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	4

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
402	4

Valid range from 1 to 5

Q6_1 Koliko strokovnih delavcev je zaposlenih na šoli?

Koliko strokovnih delavcev je zaposlenih na šoli?

Value 8413		Frequency
1	Do 20	43
2	Od 21 do 40	124
3	Od 41 do 60	132
4	Od 61 do 80	66
5	81 ali več	37
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	4

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
402	4

Valid range from 1 to 5

Q7A_1_1 Število učiteljev brez naziva:

Kakšna je struktura strokovnih delavcev šole? Število učiteljev brez naziva:

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
341	65	0	45	8.592	6.984

Valid range from 0 to 45

Q7B_1_1 Število učiteljev mentorjev:

Kakšna je struktura strokovnih delavcev šole? Število učiteljev mentorjev:

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
340	66	0	43	11.668	8.062

Valid range from 0 to 43

Q7C_1_1 Število učiteljev svetovalcev:

Kakšna je struktura strokovnih delavcev šole? Število učiteljev svetovalcev:

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
341	65	0	72	19.37	10.444

Valid range from 0 to 72

Q7D_1_1 Število učiteljev svetnikov:

Kakšna je struktura strokovnih delavcev šole? Število učiteljev svetnikov:

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
342	64	0	25	5.044	4.838

Valid range from 0 to 25

Q10A_1 Smo izvajali pouk v skladu z obstoječim urnikom, ki …

V času izrednih razmer smo izobraževanje na daljavo organizirali tako, da: Smo izvajali pouk v skladu z obstoječim urnikom, ki je bil v veljavi pred izobraževanjem na daljavo

Value 13408		Frequency
0	ni izbran	166
1	izbran	239
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q10B_1 Smo v dogovoru z učitelji pripravili učencem …

V času izrednih razmer smo izobraževanje na daljavo organizirali tako, da: Smo v dogovoru z učitelji pripravili učencem prilagojen urnik

Value 14407		Frequency
0	ni izbran	171
1	izbran	234
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q10C_1 Urnik dela sem tedensko evalviral/-a in usklajeval/-a …

V času izrednih razmer smo izobraževanje na daljavo organizirali tako, da: Urnik dela sem tedensko evalviral/-a in usklajeval/-a z učitelji/-cami

Value 15406		Frequency
0	ni izbran	322
1	izbran	83
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q12_1 Ali ste vodenje šole izvajali po aktivnostih (sestanki, …

Ali ste vodenje šole izvajali po aktivnostih (sestanki, konference itd.) načrtovanih v LDN, ob prilagojenih in dogovorjenih terminih?

Value 16405		Frequency
1	Da	344
2	Ne	59
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 1 to 2

Q13_1 Pedagoške konference na daljavo sem izvajal/-a:

Pedagoške konference na daljavo sem izvajal/-a:

Value 17404		Frequency
1	Enkrat tedensko	156
2	Enkrat na dva tedna	82
3	Enkrat na tri tedne	32
4	Enkrat mesečno	42
5	Drugo (napišite):	89
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	5

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
401	5

Valid range from 1 to 5

Q14_1 Konference in sestanke sem načrtoval/-a na naslednji …

Konference in sestanke sem načrtoval/-a na naslednji način:

Value 18403		Frequency
1	Vsebina ter načrt konferenc in sestankov sta bila pripravlje	262
2	Vsebino ter načrt konferenc in sestankov sem pripravil/-a sa	143
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 1 to 2

Q15A_1 Smo na skupni pedagoški konferenci pregledali že …

Delo strokovnih aktivov sem usmerjal/-a tako, da: Smo na skupni pedagoški konferenci pregledali že opravljene aktivnost in tiste, ki še niso bile opravljene

Value 19402		Frequency
0	ni izbran	169
1	izbran	235
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 0 to 1

Q15B_1 So bila skupna navodila za delo na daljavo …

Delo strokovnih aktivov sem usmerjal/-a tako, da: So bila skupna navodila za delo na daljavo predstavljena vsem strokovnim aktivom

Value 20401		Frequency
0	ni izbran	117
1	izbran	287
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 0 to 1

Q15C_1 Smo z vsakim strokovnim aktivom izvedli …

Delo strokovnih aktivov sem usmerjal/-a tako, da: Smo z vsakim strokovnim aktivom izvedli samostojna/ločena e-srečanja

Value 21400		Frequency
0	ni izbran	192
1	izbran	212
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 0 to 1

Q15D_1 Je bilo vodenje strokovnih aktivov prepuščeno vodjem …

Delo strokovnih aktivov sem usmerjal/-a tako, da: Je bilo vodenje strokovnih aktivov prepuščeno vodjem strokovnih aktivov - v njihovo delo nisem posegal/-a

Value 22399		Frequency
0	ni izbran	321
1	izbran	83
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 0 to 1

Q15E_1 Drugo

Delo strokovnih aktivov sem usmerjal/-a tako, da: Drugo (napišite):

Value 23398		Frequency
0	ni izbran	361
1	izbran	43
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
404	2

Valid range from 0 to 1

Q16A_1 Telefon

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: Telefon

Value 24397		Frequency
0	ni izbran	42
1	izbran	363
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16B_1 E-pošto

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: E-pošta

Value 25396		Frequency
0	ni izbran	14
1	izbran	391
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16C_1 Spletno učilnico Moodle

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: Spletno učilnico Moodle

Value 26395		Frequency
0	ni izbran	308
1	izbran	97
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16D_1 Vox

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: Vox

Value 27394		Frequency
0	ni izbran	373
1	izbran	32
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16E_1 Zoom

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: Zoom

Value 28393		Frequency
0	ni izbran	166
1	izbran	239
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16F_1 MS Teams

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: MS Teams

Value 29392		Frequency
0	ni izbran	271
1	izbran	134
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q16G_1 Drugo

Za sporazumevanje z učitelji/strokovnimi delavci sem uporabljal/-a: Drugo (napišite):

Value 30391		Frequency
0	ni izbran	265
1	izbran	140
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
405	1

Valid range from 0 to 1

Q17_1 Sodelovanje in komunikacijo s strokovnimi delavci na …

Sodelovanje in komunikacijo s strokovnimi delavci na daljavo smo vrednotili:

Value 31390		Frequency
1	Po vsakem dogodku	85
2	Enkrat tedensko	146
3	Na dva tedna	55
4	Enkrat mesečno	34
5	Nismo vrednotili	82
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	4

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
402	4

Valid range from 1 to 5

Q18_1 Ali ste v šoli vrednotili delo strokovnih aktivov?

Ali ste v šoli vrednotili delo strokovnih aktivov?

Value 32389		Frequency
1	Da	192
2	Ne	210
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	4

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
402	4

Valid range from 1 to 2

Q19A_1 Telefon

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: Telefon

Value 33388		Frequency
0	ni izbran	66
1	izbran	337
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19B_1 E-pošto

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: E-pošta

Value 34387		Frequency
0	ni izbran	21
1	izbran	382
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19C_1 Lopolis

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: Lopolis

Value 35386		Frequency
0	ni izbran	341
1	izbran	62
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19D_1 E-Asistent

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: E-asistent

Value 36385		Frequency
0	ni izbran	183
1	izbran	220
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19E_1 spletno učilnico Moodle

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: spletno učilnico Moodle

Value 37384		Frequency
0	ni izbran	376
1	izbran	27
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19F_1 Vox

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: Vox

Value 38383		Frequency
0	ni izbran	396
1	izbran	7
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19G_1 Zoom

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: Zoom

Value 39382		Frequency
0	ni izbran	312
1	izbran	91
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19H_1 MS Teams

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: MS Teams

Value 40381		Frequency
0	ni izbran	364
1	izbran	39
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q19I_1 Drugo

Pri komunikaciji s starši sem uporabljal/-a: Drugo (napišite):

Value 41380		Frequency
0	ni izbran	319
1	izbran	84
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
403	3

Valid range from 0 to 1

Q20_1 Sodelovanje in komunikacijo s starši na daljavo smo …

Sodelovanje in komunikacijo s starši na daljavo smo v šoli vrednotili:

Value 42379		Frequency
1	Po vsakem dogodku	80
2	Enkrat tedensko	104
3	Na dva tedna	51
4	Enkrat mesečno	81
5	Nismo vrednotili	83
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	3
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	4

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
399	7

Valid range from 1 to 5

Q21A_1 Videokonference

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? Videokonference

Value 43378		Frequency
0	ni izbran	24
1	izbran	370
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21B_1 E-pošta

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? E-pošta

Value 44377		Frequency
0	ni izbran	106
1	izbran	288
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21C_1 Lopolis

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? Lopolis

Value 45376		Frequency
0	ni izbran	366
1	izbran	28
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21D_1 E-Asistent

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? E-Asistent

Value 46375		Frequency
0	ni izbran	277
1	izbran	117
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21E_1 Delo v oblakih

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? Delo v oblakih

Value 47374		Frequency
0	ni izbran	321
1	izbran	73
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21F_1 Spletna učilnica

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? Spletna učilnica

Value 48373		Frequency
0	ni izbran	270
1	izbran	124
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q21G_1 Drugo

Kateri način sodelovanja in sporazumevanja med strokovnimi delavci je po vašem mnenju najustreznejši? Drugo (napišite):

Value 49372		Frequency
0	ni izbran	339
1	izbran	55
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22A_1 Telefonski pogovori

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? Telefonski pogovori

Value 50371		Frequency
0	ni izbran	110
1	izbran	284
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22B_1 E-pošta

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? E-pošta

Value 51370		Frequency
0	ni izbran	66
1	izbran	328
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22C_1 Lopolis

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? Lopolis

Value 52369		Frequency
0	ni izbran	358
1	izbran	36
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22D_1 E-Asistent

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? E-Asistent

Value 53368		Frequency
0	ni izbran	227
1	izbran	167
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22E_1 Spletna učilnica oddelkov

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? Spletna učilnica oddelkov

Value 54367		Frequency
0	ni izbran	316
1	izbran	78
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22F_1 Komunikacija s "klasično" pošto

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? Komunikacija s »klasično« pošto

Value 55366		Frequency
0	ni izbran	380
1	izbran	14
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q22G_1 Drugo

Kateri način in kateri medij/kanal sodelovanja in sporazumevanja s starši je po vašem mnenju najustreznejši? Drugo (napišite):

Value 56365		Frequency
0	ni izbran	334
1	izbran	60
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
394	12

Valid range from 0 to 1

Q23A_1 Aktivnosti sem vodil/-a sam/-a

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Aktivnosti vsem vodil/-a sam/-a

Value 57364		Frequency
0	ni izbran	207
1	izbran	184
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q23B_1 Aktivnosti smo vodili vsi člani strokovnega kolegija

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Aktivnosti smo vodili vsi člani strokovnega kolegija

Value 58363		Frequency
0	ni izbran	189
1	izbran	202
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q23C_1 Aktivnosti smo vodili vodje strokovnih aktivov in jaz

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Aktivnosti smo vodili vodje strokovnih aktivov in jaz

Value 59362		Frequency
0	ni izbran	173
1	izbran	218
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q23D_1 Aktivnosti so vodili vodje strokovnih aktivov

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Aktivnosti so vodili vodje strokovnih aktivov

Value 60361		Frequency
0	ni izbran	310
1	izbran	81
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q23E_1 Aktivnosti so vodili razredniki za ves razredni …

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Aktivnosti so vodili razredniki za ves razredni učiteljski zbor

Value 61360		Frequency
0	ni izbran	226
1	izbran	165
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q23F_1 Drugo

Katere oblike strokovnega vodenja (usmerjanja,podpiranja in vrednotenja) procesov izobraževanja na daljavo ste izvajali v šoli? Drugo (napišite):

Value 62359		Frequency
0	ni izbran	354
1	izbran	37
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	12
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
391	15

Valid range from 0 to 1

Q27_1 Kako pogosto ste izvajali podporo strokovnim delavcem?

Kako pogosto ste izvajali podporo strokovnim delavcem?

Value 63358		Frequency
1	Vsakodnevno	303
2	Tedensko	73
3	Na dva tedna	6
4	Enkrat mesečno	1
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	7

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
383	23

Valid range from 1 to 4

Q28A_1 Na osnovi priporočil ZRSŠ

Na osnovi česa ste dajali priporočila in pobude strokovnim delavcem? Na osnovi priporočil ZRS

Value 64357		Frequency
0	ni izbran	40
1	izbran	345
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	5

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
385	21

Valid range from 0 to 1

Q28B_1 Na osnovi okrožnic MIZŠ

Na osnovi česa ste dajali priporočila in pobude strokovnim delavcem? Na osnovi okrožnic MIZ

Value 65356		Frequency
0	ni izbran	28
1	izbran	357
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	5

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
385	21

Valid range from 0 to 1

Q28C_1 Na osnovi lastne iniciative

Na osnovi česa ste dajali priporočila in pobude strokovnim delavcem? Na osnovi lastne iniciative

Value 66355		Frequency
0	ni izbran	37
1	izbran	348
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	5

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
385	21

Valid range from 0 to 1

Q28D_1 Drugo

Na osnovi česa ste dajali priporočila in pobude strokovnim delavcem? Drugo (napišite):

Value 67354		Frequency
0	ni izbran	297
1	izbran	88
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	5

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
385	21

Valid range from 0 to 1

Q29_1 Ali imate vzpostavljena formalna pravila interne …

Ali imate vzpostavljena formalna pravila interne komunikacije?

Value 68353		Frequency
1	Da	206
2	Ne	171
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	13

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
377	29

Valid range from 1 to 2

Q30A_1 Načini komunikacije na daljavo z učenci o njihovih stiskah

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Načini komunikacije na daljavo z učenci o njihovih stiskah

Value 69352		Frequency
0	ni izbran	194
1	izbran	188
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30B_1 Metode in oblike dela z učenci na daljavo

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Metode in oblike dela z učenci na daljavo

Value 70351		Frequency
0	ni izbran	167
1	izbran	215
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30C_1 Načini in oblike preverjanja znanja na daljavo

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Načini in oblike preverjanja znanja na daljavo

Value 71350		Frequency
0	ni izbran	144
1	izbran	238
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30D_1 Načini in oblike ocenjevanja znanja na daljavo

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Načini in oblike ocenjevanja znanja na daljavo

Value 72349		Frequency
0	ni izbran	91
1	izbran	291
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30E_1 Motivacija učencev za delo na daljavo

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Motivacija učencev za delo na daljavo

Value 73348		Frequency
0	ni izbran	150
1	izbran	232
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30F_1 Sodelovanje s starši

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Sodelovanje s starši

Value 74347		Frequency
0	ni izbran	256
1	izbran	126
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q30G_1 Drugo

Na katerih področjih izvajanja izobraževanja na daljavo so učitelji potrebovali največ podpore? Drugo (napišite):

Value 75346		Frequency
0	ni izbran	345
1	izbran	37
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	24

Valid range from 0 to 1

Q31A_1 Komunikacija na daljavo z učitelji

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Komunikacija na daljavo z učitelji

Value 76345		Frequency
0	ni izbran	234
1	izbran	131
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31B_1 Metode in oblike dela z učenci na daljavo

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Metode in oblike dela z učenci na daljavo

Value 77344		Frequency
0	ni izbran	200
1	izbran	165
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31C_1 Načini in oblike preverjanja znanja na daljavo

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Načini in oblike preverjanja znanja na daljavo

Value 78343		Frequency
0	ni izbran	236
1	izbran	129
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31D_1 Načini in oblike ocenjevanja znanja na daljavo

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Načini in oblike ocenjevanja znanja na daljavo

Value 79342		Frequency
0	ni izbran	175
1	izbran	190
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31E_1 Motivacija učiteljev za delo na daljavo

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Motivacija učiteljev za delo na daljavo

Value 80341		Frequency
0	ni izbran	198
1	izbran	167
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0
Sysmiss		41

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31F_1 Sodelovanje s starši

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Sodelovanje s starši

Value 81340		Frequency
0	ni izbran	295
1	izbran	70
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q31G_1 Drugo

Na katerih področjih bi vi potrebovali dodatna znanja, da bi učinkoviteje podpirali/usmerjali učitelje? Drugo (napišite):

Value 82339		Frequency
0	ni izbran	318
1	izbran	47
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	16
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
365	41

Valid range from 0 to 1

Q32A_1 Z učitelji sem se dogovarjal/-a o pravilih in kriterijih …

Prosimo vas, da ocenite koliko držijo naslednje trditve: Z učitelji sem se dogovarjal/-a o pravilih in kriterijih za obseg obremenitve učencev pri izobraževanju na daljavo

Value 83338		Frequency
1	Sploh ne drži	0
2	Ne drži	0
3	Niti - niti	9
4	Drži	111
5	Popolnoma drži	254
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
374	32

Valid range from 1 to 5

Q32B_1 Z učitelji sem se pogovoril/-a o realizaciji ključnih …

Prosimo vas, da ocenite koliko držijo naslednje trditve: Z učitelji sem se pogovoril/-a o realizaciji ključnih ciljev UN

Value 84337		Frequency
1	Sploh ne drži	1
2	Ne drži	3
3	Niti - niti	17
4	Drži	161
5	Popolnoma drži	191
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
373	33

Valid range from 1 to 5

Q32C_1 O izobraževanju na daljavo sem pridobival/-a tudi …

Prosimo vas, da ocenite koliko držijo naslednje trditve: O izobraževanju na daljavo sem pridobival/-a tudi mnenja staršev

Value 85336		Frequency
1	Sploh ne drži	3
2	Ne drži	15
3	Niti - niti	44
4	Drži	188
5	Popolnoma drži	123
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
373	33

Valid range from 1 to 5

Q33_1 Podporo strokovnim delavcem pri izobraževanju na …

Podporo strokovnim delavcem pri izobraževanju na daljavo ste organizirali:

Value 86335		Frequency
1	Na osnovi izraženih potreb strokovnih delavcev	156
2	Na osnovi ugotovitev spremljave izobraževanja na daljavo	186
3	Zaradi izraženega nezadovoljstva staršev	6
4	Drugo (napišite):	20
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	17

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
368	38

Valid range from 1 to 4

Q34A_1 Vox

Za izvedbo podpore/usposabljanja strokovnih delavcev ste uporabili: Vox

Value 87334		Frequency
0	ni izbran	347
1	izbran	28
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	10

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
375	31

Valid range from 0 to 1

Q34B_1 Zoom

Za izvedbo podpore/usposabljanja strokovnih delavcev ste uporabili: Zoom

Value 88333		Frequency
0	ni izbran	147
1	izbran	228
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	10

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
375	31

Valid range from 0 to 1

Q34C_1 MS Teams

Za izvedbo podpore/usposabljanja strokovnih delavcev ste uporabili: MS Teams

Value 89332		Frequency
0	ni izbran	244
1	izbran	131
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	10

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
375	31

Valid range from 0 to 1

Q34D_1 Drugo

Za izvedbo podpore/usposabljanja strokovnih delavcev ste uporabili: Drugo (napišite):

Value 90331		Frequency
0	ni izbran	229
1	izbran	146
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	10

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
375	31

Valid range from 0 to 1

Q35A_1 Ravnatelj/-ica

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Ravnatelj/-ica

Value 91330		Frequency
0	ni izbran	177
1	izbran	199
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q35B_1 Računalničar/-ka

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Računalničar/-ka

Value 92329		Frequency
0	ni izbran	99
1	izbran	277
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q35C_1 Eden ali skupina učiteljev šole

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Eden ali skupina učiteljev šole

Value 93328		Frequency
0	ni izbran	214
1	izbran	162
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q35D_1 Pedagoški svetovalec/-ka ZRSŠ

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Pedagoški svetovalec/-ka ZRS

Value 94327		Frequency
0	ni izbran	358
1	izbran	18
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q35E_1 Drugo

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Drugo (napišite):

Value 95326		Frequency
0	ni izbran	295
1	izbran	81
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q35F_1 Usposabljanja nismo izvajali

Usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje na daljavo je izvedel/-la: Usposabljanja nismo izvajali

Value 96325		Frequency
0	ni izbran	357
1	izbran	19
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
376	30

Valid range from 0 to 1

Q36_1 Kako ocenjujete lastno usposobljenost za vodenje …

Kako ocenjujete lastno usposobljenost za vodenje šole v času izobraževanja na daljavo?

Value 97324		Frequency
1	Nisem usposobljen/-a	8
2	Sem delno usposobljen/-a in potrebujem delno podporo	265
3	Sem v celoti usposobljen/-a	102
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	10

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
375	31

Valid range from 1 to 3

Q37A_1 Delo z e-orodji

Na katerih področjih vodenja šole na daljavo imate po vašem mnenju največje vrzeli? Delo z e-orodji

Value 98323		Frequency
0	ni izbran	188
1	izbran	186
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
374	32

Valid range from 0 to 1

Q37B_1 Tehnične težave z opremo

Na katerih področjih vodenja šole na daljavo imate po vašem mnenju največje vrzeli? Tehnične težave z opremo

Value 99322		Frequency
0	ni izbran	292
1	izbran	82
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
374	32

Valid range from 0 to 1

Q37C_1 Drugo

Na katerih področjih vodenja šole na daljavo imate po vašem mnenju največje vrzeli? Drugo (napišite):

Value 100321		Frequency
0	ni izbran	328
1	izbran	46
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
374	32

Valid range from 0 to 1

Q37D_1 Nimam večjih vrzeli

Na katerih področjih vodenja šole na daljavo imate po vašem mnenju največje vrzeli? Nimam večjih vrzeli

Value 101320		Frequency
0	ni izbran	241
1	izbran	133
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	21
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
374	32

Valid range from 0 to 1

Q39A_1 Sem vstopal/a in spremljal/-a delo v spletnih učilnicah …

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: Sem vstopal/a in spremljal/-a delo v spletnih učilnicah svojih učiteljev

Value 102319		Frequency
0	ni izbran	145
1	izbran	226
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q39B_1 Sem spremljal/-a delo na dogovorjenem spletnem …

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: Sem spremljal/-a delo na dogovorjenem spletnem mestu šole

Value 103318		Frequency
0	ni izbran	182
1	izbran	189
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q39C_1 Sem po spremljavi opravil/-a individualni e-razgovor

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: Sem po spremljavi opravil/-a individualni e-razgovor

Value 104317		Frequency
0	ni izbran	173
1	izbran	198
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q39D_1 So ugotovitve spremljave predstavljale izhodišče za …

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: So ugotovitve spremljave predstavljale izhodišče za razgovor s strokovnim delavcem

Value 105316		Frequency
0	ni izbran	217
1	izbran	154
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q39E_1 Drugo

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: Drugo (napišite):

Value 106315		Frequency
0	ni izbran	289
1	izbran	82
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q39F_1 Izobraževanja na daljavo nisem spremljal/-a in …

Spremljanje in vrednotenje izobraževanja na daljavo sem izvajal/-a tako, da: Izobraževanja na daljavo nisem spremljal/-a in vrednotil/-a

Value 107314		Frequency
0	ni izbran	366
1	izbran	5
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	9

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
371	35

Valid range from 0 to 1

Q41A_1 Zavod RS za šolstvo

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Zavod RS za šolstvo

Value 108313		Frequency
0	ni izbran	133
1	izbran	228
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41B_1 Območna enota Zavoda RS za šolstvo

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Območna enota Zavoda RS za šolstvo

Value 109312		Frequency
0	ni izbran	129
1	izbran	232
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41C_1 Ministrstvo za izobraževanje znanost in šport

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Ministrstvo za izobraževanje znanost in šport

Value 110311		Frequency
0	ni izbran	99
1	izbran	262
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41D_1 Šola za ravnatelje

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Šola za ravnatelje

Value 111310		Frequency
0	ni izbran	306
1	izbran	55
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41E_1 Združenje ravnateljev

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Združenje ravnateljev

Value 112309		Frequency
0	ni izbran	156
1	izbran	205
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41F_1 Pedagoška fakulteta

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Pedagoška fakulteta

Value 113308		Frequency
0	ni izbran	349
1	izbran	12
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41G_1 Filozofska fakulteta

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Filozofska fakulteta

Value 114307		Frequency
0	ni izbran	355
1	izbran	6
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q41H_1 Drugi

V času izobraževanja na daljavo so nam nudili podporo in pomoč: Drugi (napišite):

Value 115306		Frequency
0	ni izbran	293
1	izbran	68
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	26
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
361	45

Valid range from 0 to 1

Q1A_2 1. triletje

Na kateri stopnji izobraževanja poučujete? 1. triletje

Value 116305		Frequency
0	ni izbran	5459
1	izbran	1923
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7382	0

Valid range from 0 to 1

Q1B_2 2. triletje

Na kateri stopnji izobraževanja poučujete? 2. triletje

Value 117304		Frequency
0	ni izbran	5133
1	izbran	2249
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7382	0

Valid range from 0 to 1

Q1C_2 3. triletje

Na kateri stopnji izobraževanja poučujete? 3. triletje

Value 118303		Frequency
0	ni izbran	4259
1	izbran	3123
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7382	0

Valid range from 0 to 1

Q1D_2 srednja strokovna in poklicna šola

Na kateri stopnji izobraževanja poučujete? srednja strokovna in poklicna šola

Value 119302		Frequency
0	ni izbran	6479
1	izbran	903
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7382	0

Valid range from 0 to 1

Q1E_2 gimnazija

Na kateri stopnji izobraževanja poučujete? gimnazija

Value 120301		Frequency
0	ni izbran	6712
1	izbran	670
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7382	0

Valid range from 0 to 1

Q2_2 Koliko let že poučujete?

Koliko let že poučujete?

Value 121300		Frequency
1	1 - 3 leta	704
2	4 - 6 let	525
3	7 - 18 let	2125
4	19 - 30 let	2199
5	31 - 40 let	1817
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7370	12

Valid range from 1 to 5

Q3A_2 Razredni pouk

Kateri predmet poučujete? Razredni pouk

Value 122299		Frequency
0	ni izbran	5052
1	izbran	2327
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3B_2 Slovenščina oz. materinščina

Kateri predmet poučujete? Slovenščina oz. materinščina

Value 123298		Frequency
0	ni izbran	6715
1	izbran	664
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3C_2 Matematika

Kateri predmet poučujete? Matematika

Value 124297		Frequency
0	ni izbran	6680
1	izbran	699
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3D_2 Naravoslovno-tehnični predmet

Kateri predmet poučujete? Naravoslovno-tehnični predmet

Value 125296		Frequency
0	ni izbran	6505
1	izbran	874
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3E_2 Družboslovno-humanistični predmet

Kateri predmet poučujete? Družboslovno-humanistični predmet

Value 126295		Frequency
0	ni izbran	6800
1	izbran	579
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3F_2 Tuji jezik

Kateri predmet poučujete? Tuji jezik

Value 127294		Frequency
0	ni izbran	6492
1	izbran	887
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3G_2 Umetnostni predmet

Kateri predmet poučujete? Umetnostni predmet

Value 128293		Frequency
0	ni izbran	7005
1	izbran	374
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3H_2 Šport

Kateri predmet poučujete? Šport

Value 129292		Frequency
0	ni izbran	6925
1	izbran	454
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3I_2 Strokovni predmet

Kateri predmet poučujete? Strokovni predmet

Value 130291		Frequency
0	ni izbran	6996
1	izbran	383
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

Q3J_2 Drugo

Kateri predmet poučujete? Drugo (napišite):

Value 131290		Frequency
0	ni izbran	6435
1	izbran	944
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7379	3

Valid range from 0 to 1

XLOKAC_2 Iz katere območne enote Zavoda RS za šolstvo prihajate?

Iz katere območne enote Zavoda RS za šolstvo prihajate?

Value 132289		Frequency
1	OE Celje	872
2	OE Koper	565
3	OE Kranj	756
4	OE Ljubljana	1837
5	OE Maribor	1329
6	OE Murska Sobota	558
7	OE Nova Gorica	402
8	OE Novo mesto	731
9	OE Slovenj Gradec	259
10	ne vem	52
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	21

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7361	21

Valid range from 1 to 10

Q5A_2 Poučevanje mi je v izziv.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Poučevanje mi je v izziv.

Value 133288		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	765
2	nekoliko manj kot v razredu	1014
3	enako kot v razredu	1833
4	nekoliko bolj kot v razredu	2144
5	občutno bolj kot v razredu	1576
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	50

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7332	50

Valid range from 1 to 5

Q5B_2 Poučevanje je zame zahtevno.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Poučevanje je zame zahtevno.

Value 134287		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	154
2	nekoliko manj kot v razredu	416
3	enako kot v razredu	1311
4	nekoliko bolj kot v razredu	3003
5	občutno bolj kot v razredu	2452
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	46

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7336	46

Valid range from 1 to 5

Q5C_2 Poučevanje je zame stresno.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Poučevanje je zame stresno.

Value 135286		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	390
2	nekoliko manj kot v razredu	896
3	enako kot v razredu	1633
4	nekoliko bolj kot v razredu	2442
5	občutno bolj kot v razredu	1919
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	102

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7280	102

Valid range from 1 to 5

Q5D_2 Pri poučevanju sem ustvarjalen/-a.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Pri poučevanju sem ustvarjalen/-a.

Value 136285		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	222
2	nekoliko manj kot v razredu	860
3	enako kot v razredu	3370
4	nekoliko bolj kot v razredu	2066
5	občutno bolj kot v razredu	791
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	73

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7309	73

Valid range from 1 to 5

Q5E_2 Učence/učenke mi uspe pritegniti k sodelovanju.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Učence/učenke mi uspe pritegniti k sodelovanju.

Value 137284		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	490
2	nekoliko manj kot v razredu	2240
3	enako kot v razredu	3647
4	nekoliko bolj kot v razredu	779
5	občutno bolj kot v razredu	187
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	39

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7343	39

Valid range from 1 to 5

Q5F_2 Učence/učenke lahko učinkovito usmerjam k realizaciji …

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Učence/učenke lahko učinkovito usmerjam k realizaciji ciljev.

Value 138283		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	1000
2	nekoliko manj kot v razredu	3203
3	enako kot v razredu	2459
4	nekoliko bolj kot v razredu	545
5	občutno bolj kot v razredu	138
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	37

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7345	37

Valid range from 1 to 5

Q5G_2 Poučevanje mi daje energijo.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Poučevanje mi daje energijo.

Value 139282		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	2008
2	nekoliko manj kot v razredu	2307
3	enako kot v razredu	2273
4	nekoliko bolj kot v razredu	572
5	občutno bolj kot v razredu	176
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	46

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7336	46

Valid range from 1 to 5

Q5H_2 Poučevanje zahteva od mene komunikacijo z učenci.

V kolikšni meri se strinjate z naslednjimi trditvami, ki se nanašajo na poučevanje na daljavo v primerjavi s poučevanjem v razredu (pred koronavirusom)? Poučevanje zahteva od mene komunikacijo z učenci.

Value 140281		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	443
2	nekoliko manj kot v razredu	860
3	enako kot v razredu	2456
4	nekoliko bolj kot v razredu	1975
5	občutno bolj kot v razredu	1603
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	45

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7337	45

Valid range from 1 to 5

Q6A_2 Poučevanje na daljavo od mene zahteva drugačen pogled …

Ocenite, v kolikšni meri spodnje trditve držijo za vas. Poučevanje na daljavo od mene zahteva drugačen pogled na znanje učencev.

Value 141280		Frequency
1	sploh ne drži	133
2	ne drži	412
3	niti - niti	1190
4	drži	4033
5	popolnoma drži	1589
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	25

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7357	25

Valid range from 1 to 5

Q6B_2 Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a mnenje o …

Ocenite, v kolikšni meri spodnje trditve držijo za vas. Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a mnenje o tem, katero znanje učencev je zares pomembno.

Value 142279		Frequency
1	sploh ne drži	324
2	ne drži	979
3	niti - niti	2244
4	drži	2885
5	popolnoma drži	923
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	27

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7355	27

Valid range from 1 to 5

Q6C_2 Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a pogled na …

Ocenite, v kolikšni meri spodnje trditve držijo za vas. Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a pogled na to, kaj je moja odgovornost zaznanje učenca.

Value 143278		Frequency
1	sploh ne drži	587
2	ne drži	1426
3	niti - niti	2707
4	drži	2118
5	popolnoma drži	511
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	33

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7349	33

Valid range from 1 to 5

Q6D_2 Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a pogled na …

Ocenite, v kolikšni meri spodnje trditve držijo za vas. Ob poučevanju na daljavo sem spremenil/-a pogled na to, kaj je učenčeva odgovornost za njegovo znanje.

Value 144277		Frequency
1	sploh ne drži	438
2	ne drži	1194
3	niti - niti	2228
4	drži	2789
5	popolnoma drži	699
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	34

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7348	34

Valid range from 1 to 5

Q8_2 Pojasnite, katera od spodnjih trditev najbolje ponazarja …

Pojasnite, katera od spodnjih trditev najbolje ponazarja način izvajanja vašega pouka.

Value 145276		Frequency
1	Pouk izvajam tako, da z učenci vzpostavim stik prek videokon	354
2	Kombiniram videokonferenčno izvajanje pouka in usmerjanje uč	3660
3	Pouk izvajam večinoma tako, da učencem posredujem pisna navo	2406
4	Drugo (napišite):	834
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7254	128

Valid range from 1 to 4

Q9A_2 Učno vsebino učencem izključno razlagam. IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Učno vsebino učencem izključno razlagam.

Value 146275		Frequency
1	nikoli	379
2	redko	892
3	včasih	1463
4	pogosto	940
5	vedno	184
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	154

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
3858	3524

Valid range from 1 to 5

Q9B_2 Pri razlagi učne vsebine učencem postavljam vprašanja … IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Pri razlagi učne vsebine učencem postavljam vprašanja in spodbujam razpravo.

Value 147274		Frequency
1	nikoli	36
2	redko	211
3	včasih	783
4	pogosto	1831
5	vedno	1049
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	102

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
3910	3472

Valid range from 1 to 5

Q9C_2 Razlago podkrepim z vizualizacijami. IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Razlago podkrepim z vizualizacijami.

Value 148273		Frequency
1	nikoli	76
2	redko	256
3	včasih	770
4	pogosto	1626
5	vedno	1185
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	99

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
3913	3469

Valid range from 1 to 5

Q9D_2 Učenci samostojno rešujejo naloge, jaz pa sem na voljo … IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Učenci samostojno rešujejo naloge, jaz pa sem na voljo za vprašanja.

Value 149272		Frequency
1	nikoli	560
2	redko	837
3	včasih	1118
4	pogosto	1007
5	vedno	376
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	114

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
3898	3484

Valid range from 1 to 5

Q9E_2 Organiziram različne oblike sodelovalnega učenja. IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Organiziram različne oblike sodelovalnega učenja.

Value 150271		Frequency
1	nikoli	548
2	redko	922
3	včasih	1279
4	pogosto	915
5	vedno	250
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	98

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
3914	3468

Valid range from 1 to 5

Q9F_2 Drugo IF (1) Q8 = [1, 2]

Če pri svojem delu uporabljate videokonference, vas prosimo, da pojasnite, kakšen je vaš način dela. Drugo (napišite):

Value 151270		Frequency
1	nikoli	127
2	redko	24
3	včasih	74
4	pogosto	114
5	vedno	75
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	3242
-1	Ni odgovoril	3598

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
414	6968

Valid range from 1 to 5

Q10_2 Kakšen je vaš običajni urnik dela na daljavo?

Kakšen je vaš običajni urnik dela na daljavo?

Value 152269		Frequency
1	Z učenci delam po enakem urniku kot pred zaprtjem šol.	2418
2	Z učenci delam po prilagojenem urniku, ki smo ga na šoli obl	1615
3	Urnik dela učencev sproti (npr. tedensko) usklajujemo z učit	1212
4	Urnik dela tedensko usklajujem z učenci, neodvisno od kolego	806
5	Naloge zastavim povsem neodvisno od urnika na daljši rok.	745
6	Drugo (napišite):	414
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	44

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7210	172

Valid range from 1 to 6

Q11_2 Pri načrtovanju dejavnosti učencev upoštevam njihovo …

Pri načrtovanju dejavnosti učencev upoštevam njihovo obremenjenost z nalogami, ki jih morajo opraviti pri preostalih predmetih.

Value 153268		Frequency
1	Nikoli	191
2	Redko	357
3	Včasih	967
4	Pogosto	2673
5	Vedno	3016
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	50

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7204	178

Valid range from 1 to 5

Q12_2 Izberite, na kakšen način v času izobraževanja na …

Izberite, na kakšen način v času izobraževanja na daljavo največkrat vzpostavite stik z učenci:

Value 154267		Frequency
1	Prek videokonference	1377
2	Prek elektronske pošte	3529
3	Prek spletnega učnega okolja (Moodle; Mahara, O365 itd.)	1253
4	Prek družabnih omrežij	192
5	Prek telefona	269
6	Drugo (napišite):	598
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	36

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7218	164

Valid range from 1 to 6

Q13_2 Ali ste se na šoli uskladili glede načina sporazumevanja …

Ali ste se na šoli uskladili glede načina sporazumevanja z učenci?

Value 155266		Frequency
1	Na šoli se glede tega nismo uskladili	1010
2	Na šoli smo se glede tega delno uskladili	2590
3	Na šoli smo se v celoti uskladili glede načina komuniciranja	3604
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	50

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7204	178

Valid range from 1 to 3

Q14_2 Kako pogosto naslavljate večino učencev (se oglašate …

Kako pogosto naslavljate večino učencev (se oglašate, ste v stiku, npr. videokonferenčno ali s pisnim sporočilom)?

Value 156265		Frequency
1	Z večino učencev sem v dnevnem stiku	1804
2	Z večino učencev sem v stiku dva- ali večkrat tedensko	2909
3	Z večino učencev sem v stiku enkrat tedensko	1941
4	Z večino učencev sem v stiku približno na 14 dni	274
5	Z večino učencev sem v stiku enkrat mesečno	77
6	Drugo (napišite):	217
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	128
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	32

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7222	160

Valid range from 1 to 6

Q16_2 Ocenite, koliko ciljev, ki ste jih z letnim delovnim …

Ocenite, koliko ciljev, ki ste jih z letnim delovnim načrtom predvideli za obravnavo v času od marca do junija, vam je uspelo realizirati.

Value 157264		Frequency
1	Petino ciljev ali manj	193
2	četrtino ciljev	251
3	Tretjino ciljev	532
4	Polovico ciljev	1137
5	Dve tretjini ciljev	1217
6	Tri četrtine ciljev	1984
7	Skoraj vse ali vse cilje	1775
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	48

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7089	293

Valid range from 1 to 7

Q17_2 Če niste uresničili vseh ciljev označite, kaj je bil razlog …

Če niste uresničili vseh ciljev označite, kaj je bil razlog temu?

Value 158263		Frequency
1	Način dela ne omogoča realizacije vseh načrtovanih ciljev	2299
2	Sledil/-a sem usmeritvam o zmanjšanju obsega ciljev Zavoda R	3284
3	Drugo (napišite):	454
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1100

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6037	1345

Valid range from 1 to 3

Q18A_2 Glede na pomembnosti ciljev

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na pomembnosti ciljev

Value 159262		Frequency
0	ni izbran	2646
1	izbran	4453
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18B_2 Glede na zahtevnost ciljev

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na zahtevnost ciljev

Value 160261		Frequency
0	ni izbran	5136
1	izbran	1963
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18C_2 Glede na aktualnost ciljev

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na aktualnost ciljev

Value 161260		Frequency
0	ni izbran	5717
1	izbran	1382
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18D_2 Glede na uresničljivost ciljev z izobraževanjem na daljavo

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na uresničljivost ciljev z izobraževanjem na daljavo

Value 162259		Frequency
0	ni izbran	2248
1	izbran	4851
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18E_2 Glede na odziv učencev

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na odziv učencev

Value 163258		Frequency
0	ni izbran	5749
1	izbran	1350
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18F_2 Glede na možnost preverjanja in ocenjevanja doseženih …

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Glede na možnost preverjanja in ocenjevanja doseženih ciljev

Value 164257		Frequency
0	ni izbran	5256
1	izbran	1843
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q18G_2 Ciljev nisem izbiral/-a, ker poskušam realizirati vse cilje

Po katerih kriterijih ste izbrali cilje, ki ste jih obravnavali? Ciljev nisem izbiral/-a, ker poskušam realizirati vse cilje

Value 165256		Frequency
0	ni izbran	6522
1	izbran	577
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	38

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7099	283

Valid range from 0 to 1

Q19A_2 Menim, da so vsi učni cilji, predvideni z učnim načrtom …

Prosimo vas, da v zvezi s cilji ocenite še naslednje trditve. Menim, da so vsi učni cilji, predvideni z učnim načrtom ali katalogom znanj, za večino učencev uresničljivi z izobraževanjem na daljavo.

Value 166255		Frequency
1	sploh se ne strinjam	1238
2	se ne strinjam	2785
3	niti - niti	1594
4	se strinjam	1288
5	popolnoma se strinjam	177
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	55

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7082	300

Valid range from 1 to 5

Q19B_2 Pri pouku na daljavo imam realen vpogled v doseganje …

Prosimo vas, da v zvezi s cilji ocenite še naslednje trditve. Pri pouku na daljavo imam realen vpogled v doseganje ciljev učencev.

Value 167254		Frequency
1	sploh se ne strinjam	1054
2	se ne strinjam	2294
3	niti - niti	1840
4	se strinjam	1600
5	popolnoma se strinjam	273
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	76

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7061	321

Valid range from 1 to 5

Q19C_2 Učnih ciljev, ki se dotikajo socialno-čustvenega razvoja …

Prosimo vas, da v zvezi s cilji ocenite še naslednje trditve. Učnih ciljev, ki se dotikajo socialno-čustvenega razvoja učencev, ne morem realizirati z izobraževanjem na daljavo.

Value 168253		Frequency
1	sploh se ne strinjam	100
2	se ne strinjam	433
3	niti - niti	1350
4	se strinjam	3120
5	popolnoma se strinjam	2064
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	70

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7067	315

Valid range from 1 to 5

Q19D_2 Načine uresničevanja ciljev prilagajam posameznemu …

Prosimo vas, da v zvezi s cilji ocenite še naslednje trditve. Načine uresničevanja ciljev prilagajam posameznemu učencu oz. skupinam učencev.

Value 169252		Frequency
1	sploh se ne strinjam	80
2	se ne strinjam	405
3	niti - niti	1407
4	se strinjam	4217
5	popolnoma se strinjam	951
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	77

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7060	322

Valid range from 1 to 5

Q20_2 Katerim učnim vsebinam ste v času izobraževanja na …

Katerim učnim vsebinam ste v času izobraževanja na daljavo posvetili več časa kot pri pouku v razredu?

Value 170251		Frequency
1	Enostavnejšim vsebinam	1489
2	Zahtevnejšim vsebinam	1415
3	Vsebinam, ki učence po navadi bolj pritegnejo	1758
4	Aktualnim vsebinam	845
5	Učnim vsebinam sem posvetil/-a enako časa, kot jim posvetim	1183
6	Drugo (napišite):	391
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	56

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7081	301

Valid range from 1 to 6

Q21_2 Kako razmišljate o vsebinah, ki ste jih v letošnjem letu …

Kako razmišljate o vsebinah, ki ste jih v letošnjem letu zaradi izobraževanja na daljavo izpustili?

Value 171250		Frequency
1	Te vsebine bom obravnaval/-a v prihodnjem šolskem letu.	2098
2	Te vsebine niso bistvene, zato se mi ne zdi usodno, če se uč	1760
3	Izpustil/-a sem vsebine, ki se v učnem načrtu na zahtevnejši	2026
4	Drugo (napišite):	321
5	Nisem izpustil/-a nobenih vsebin.	873
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	245
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	59

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
7078	304

Valid range from 1 to 5

Q23A_2 Pomnjenje prebranega

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Pomnjenje prebranega

Value 172249		Frequency
1	nikoli	386
2	redko	1375
3	včasih	2481
4	pogosto	2152
5	vedno	350
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	144

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6744	638

Valid range from 1 to 5

Q23B_2 Rutinsko reševanje za namen utrjevanje snovi

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Rutinsko reševanje za namen utrjevanje snovi

Value 173248		Frequency
1	nikoli	256
2	redko	859
3	včasih	2699
4	pogosto	2672
5	vedno	270
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	132

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6756	626

Valid range from 1 to 5

Q23C_2 Razumevanje prebranega (npr. ponazoritev z lastnim …

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Razumevanje prebranega (npr. ponazoritev z lastnim primerom)

Value 174247		Frequency
1	nikoli	94
2	redko	385
3	včasih	1919
4	pogosto	3684
5	vedno	678
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	128

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6760	622

Valid range from 1 to 5

Q23D_2 Uporabo naučenega v novih učnih situacijah

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Uporabo naučenega v novih učnih situacijah

Value 175246		Frequency
1	nikoli	72
2	redko	523
3	včasih	2337
4	pogosto	3299
5	vedno	533
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	124

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6764	618

Valid range from 1 to 5

Q23E_2 Uporabo virov

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Uporabo virov

Value 176245		Frequency
1	nikoli	342
2	redko	1134
3	včasih	2284
4	pogosto	2449
5	vedno	564
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	115

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6773	609

Valid range from 1 to 5

Q23F_2 Učenje z raziskovanjem

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Učenje z raziskovanjem

Value 177244		Frequency
1	nikoli	252
2	redko	1125
3	včasih	2777
4	pogosto	2293
5	vedno	319
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	122

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6766	616

Valid range from 1 to 5

Q23G_2 Analizo (dogodkov, podatkov, situacij itd.)

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Analizo (dogodkov, podatkov, situacij itd.)

Value 178243		Frequency
1	nikoli	466
2	redko	1614
3	včasih	2875
4	pogosto	1615
5	vedno	193
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	125

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6763	619

Valid range from 1 to 5

Q23H_2 Vrednotenje (dogodkov, situacij, podatkov itd.)

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Vrednotenje (dogodkov, situacij, podatkov itd.)

Value 179242		Frequency
1	nikoli	345
2	redko	1350
3	včasih	2862
4	pogosto	1925
5	vedno	267
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	139

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6749	633

Valid range from 1 to 5

Q23I_2 Interpretacijo (podatkov, dogodkov itd.)

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Interpretacijo (podatkov, dogodkov itd.)

Value 180241		Frequency
1	nikoli	326
2	redko	1244
3	včasih	2847
4	pogosto	2035
5	vedno	310
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6762	620

Valid range from 1 to 5

Q23J_2 Ustvarjalno mišljenje

Naslednja vprašanja se nanašajo na značilnosti nalog/dejavnosti, ki jih za učence sestavljate v času izobraževanja na daljavo, da bi učenci dosegli zastavljene cilje. Prosimo vas, da ocenite, kako pogosto te naloge zahtevajo: Ustvarjalno mišljenje

Value 181240		Frequency
1	nikoli	99
2	redko	508
3	včasih	2264
4	pogosto	3148
5	vedno	748
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	121

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6767	615

Valid range from 1 to 5

Q24A_2 Individualno delo

Naslednja vprašanja spodaj se nanašajo na oblike dela, v katere usmerjate učence pri dejavnostih, ki jih opravljajo na daljavo. Prosimo vas, da ocenite v kolikšni meri jih spodbujate v: Individualno delo

Value 182239		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	72
2	manj kot v razredu	128
3	enako kot v razredu	1198
4	več kot v razredu	2244
5	občutno več kot v razredu	3110
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	136

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6752	630

Valid range from 1 to 5

Q24B_2 Delo v paru

Naslednja vprašanja spodaj se nanašajo na oblike dela, v katere usmerjate učence pri dejavnostih, ki jih opravljajo na daljavo. Prosimo vas, da ocenite v kolikšni meri jih spodbujate v: Delo v paru

Value 183238		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	3661
2	manj kot v razredu	2122
3	enako kot v razredu	635
4	več kot v razredu	163
5	občutno več kot v razredu	34
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	273

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6615	767

Valid range from 1 to 5

Q24C_2 Skupinsko delo

Naslednja vprašanja spodaj se nanašajo na oblike dela, v katere usmerjate učence pri dejavnostih, ki jih opravljajo na daljavo. Prosimo vas, da ocenite v kolikšni meri jih spodbujate v: Skupinsko delo

Value 184237		Frequency
1	občutno manj kot v razredu	4431
2	manj kot v razredu	1489
3	enako kot v razredu	524
4	več kot v razredu	126
5	občutno več kot v razredu	54
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	264

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6624	758

Valid range from 1 to 5

Q25A_2 Ustni odgovori učenca na vprašanja prek videokonference

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavol: Ustni odgovori učenca na vprašanja prek videokonference

Value 185236		Frequency
0	ni izbran	3686
1	izbran	3130
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25B_2 Rešene naloge v delovnem zvezku

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Rešene naloge v delovnem zvezku

Value 186235		Frequency
0	ni izbran	3178
1	izbran	3638
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25C_2 Izpolnjen učni list

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Izpolnjen učni list

Value 187234		Frequency
0	ni izbran	2780
1	izbran	4036
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25D_2 Krajši pisni povzetek predelane učne vsebine

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Krajši pisni povzetek predelane učne vsebine

Value 188233		Frequency
0	ni izbran	4651
1	izbran	2165
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25E_2 Pisni odgovor na kompleksnejša vprašanja iz obravnavane …

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Pisni odgovor na kompleksnejša vprašanja iz obravnavane učne vsebine

Value 189232		Frequency
0	ni izbran	5004
1	izbran	1812
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25F_2 Miselni vzorec, ki ga učenec/učenka oblikuje ob …

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Miselni vzorec, ki ga učenec/učenka oblikuje ob samostojni predelavi učne vsebine

Value 190231		Frequency
0	ni izbran	4651
1	izbran	2165
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25G_2 Govorni nastop prek videokonference

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Govorni nastop prek videokonference

Value 191230		Frequency
0	ni izbran	5548
1	izbran	1268
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25H_2 Posnetek govornega nastopa učenca

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Posnetek govornega nastopa učenca

Value 192229		Frequency
0	ni izbran	5687
1	izbran	1129
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25I_2 Pisna samorefleksija učenca/učenke o učenju

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Pisna samorefleksija učenca/učenke o učenju

Value 193228		Frequency
0	ni izbran	6232
1	izbran	584
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25J_2 Različne "običajne predstavitve" (plakati, zloženke itd.)

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Različne "običajne predstavitve" (plakati, zloženke itd.)

Value 194227		Frequency
0	ni izbran	5984
1	izbran	832
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25K_2 Različne e-predstavitve (plakati, prosojnice …

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Različne e-predstavitve (plakati, prosojnice, zloženke itd.)

Value 195226		Frequency
0	ni izbran	5859
1	izbran	957
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25L_2 Referat ali seminarska naloga

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Referat ali seminarska naloga

Value 196225		Frequency
0	ni izbran	5723
1	izbran	1093
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25M_2 Poročilo o projektu, raziskavi

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Poročilo o projektu, raziskavi

Value 197224		Frequency
0	ni izbran	6164
1	izbran	652
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25N_2 Praktični izdelek

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Praktični izdelek

Value 198223		Frequency
0	ni izbran	3519
1	izbran	3297
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25O_2 Raznovrstni skupinski izdelki

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Raznovrstni skupinski izdelki

Value 199222		Frequency
0	ni izbran	6724
1	izbran	92
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25P_2 Raznovrstne vsebine elektronskega listovnika učenca …

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Raznovrstne vsebine elektronskega listovnika učenca/učenke

Value 200221		Frequency
0	ni izbran	6511
1	izbran	305
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q25Q_2 Drugo

Kakšne vrste izdelkov/dokazil o učenju pridobivate od učencev v času izobraževanja na daljavo: Drugo (napišite):

Value 201220		Frequency
0	ni izbran	6057
1	izbran	759
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	72

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6816	566

Valid range from 0 to 1

Q26A_2 Oblikujejo cilje svojega učenja

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Oblikujejo cilje svojega učenja

Value 202219		Frequency
1	nikoli	316
2	redko	1008
3	včasih	2459
4	pogosto	2631
5	vedno (vse naloge)	330
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	144

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6744	638

Valid range from 1 to 5

Q26B_2 Oblikujejo kriterije uspešnosti

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Oblikujejo kriterije uspešnosti

Value 203218		Frequency
1	nikoli	335
2	redko	1162
3	včasih	2562
4	pogosto	2408
5	vedno (vse naloge)	266
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	155

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6733	649

Valid range from 1 to 5

Q26C_2 Načrtujejo korake uresničevanja ciljev

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Načrtujejo korake uresničevanja ciljev

Value 204217		Frequency
1	nikoli	316
2	redko	1053
3	včasih	2566
4	pogosto	2416
5	vedno (vse naloge)	353
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	184

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6704	678

Valid range from 1 to 5

Q26D_2 Zbirajo raznovrstne dokaze (npr. izdelke, refleksije itd.) …

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Zbirajo raznovrstne dokaze (npr. izdelke, refleksije itd.) o učenju

Value 205216		Frequency
1	nikoli	308
2	redko	1072
3	včasih	2398
4	pogosto	2492
5	vedno (vse naloge)	435
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	183

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6705	677

Valid range from 1 to 5

Q26E_2 Drug drugemu dajejo povratne informacije

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Drug drugemu dajejo povratne informacije

Value 206215		Frequency
1	nikoli	1045
2	redko	2049
3	včasih	2101
4	pogosto	1306
5	vedno (vse naloge)	213
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	174

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6714	668

Valid range from 1 to 5

Q26F_2 Dobijo vsebinsko povratne informacije od učitelja

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Dobijo vsebinsko povratne informacije od učitelja

Value 207214		Frequency
1	nikoli	24
2	redko	81
3	včasih	575
4	pogosto	2981
5	vedno (vse naloge)	3081
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	146

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6742	640

Valid range from 1 to 5

Q26G_2 Na podlagi vsebinsko povratne informacije izboljšujejo …

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Na podlagi vsebinsko povratne informacije izboljšujejo dosežke

Value 208213		Frequency
1	nikoli	44
2	redko	248
3	včasih	1554
4	pogosto	3677
5	vedno (vse naloge)	1228
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	137

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6751	631

Valid range from 1 to 5

Q26H_2 Samostojno vrednotijo svoje izdelke/dokazila o učenju v …

Ocenite, v kolikšni meri naloge, ki jih sestavljate za izobraževanje na daljavo, usmerjajo učence/učenke, da: Samostojno vrednotijo svoje izdelke/dokazila o učenju v skladu s kriteriji uspešnosti

Value 209212		Frequency
1	nikoli	384
2	redko	1262
3	včasih	2721
4	pogosto	1994
5	vedno (vse naloge)	380
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	494
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6741	641

Valid range from 1 to 5

Q28A_2 Ustni odgovori učenca na vprašanja prek videokonference

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Ustni odgovori učenca na vprašanja prek videokonference

Value 210211		Frequency
1	sploh ni relevantno	197
2	ni relevantno	363
3	niti - niti	1210
4	je relevantno	3465
5	zelo je relevantno	1232
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	280

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6467	915

Valid range from 1 to 5

Q28B_2 Rešene naloge v delovnem zvezku

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Rešene naloge v delovnem zvezku

Value 211210		Frequency
1	sploh ni relevantno	505
2	ni relevantno	1292
3	niti - niti	2722
4	je relevantno	1762
5	zelo je relevantno	140
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	326

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6421	961

Valid range from 1 to 5

Q28C_2 Izpolnjen učni list

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Izpolnjen učni list

Value 212209		Frequency
1	sploh ni relevantno	405
2	ni relevantno	1172
3	niti - niti	2566
4	je relevantno	2101
5	zelo je relevantno	205
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	298

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6449	933

Valid range from 1 to 5

Q28D_2 Krajši pisni povzetek predelane vsebine

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Krajši pisni povzetek predelane vsebine

Value 213208		Frequency
1	sploh ni relevantno	281
2	ni relevantno	793
3	niti - niti	2309
4	je relevantno	2704
5	zelo je relevantno	307
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	353

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6394	988

Valid range from 1 to 5

Q28E_2 Pisni odgovor na kompleksnejša vprašanja iz obravnavane …

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Pisni odgovor na kompleksnejša vprašanja iz obravnavane učne vsebine

Value 214207		Frequency
1	sploh ni relevantno	260
2	ni relevantno	697
3	niti - niti	2108
4	je relevantno	2803
5	zelo je relevantno	526
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	353

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6394	988

Valid range from 1 to 5

Q28F_2 Miselni vzorec, ki ga učenec oblikuje ob samostojni …

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Miselni vzorec, ki ga učenec oblikuje ob samostojni predelavi učne vsebine

Value 215206		Frequency
1	sploh ni relevantno	268
2	ni relevantno	658
3	niti - niti	2075
4	je relevantno	2880
5	zelo je relevantno	517
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	349

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6398	984

Valid range from 1 to 5

Q28G_2 Govorni nastop prek videokonference

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Govorni nastop prek videokonference

Value 216205		Frequency
1	sploh ni relevantno	161
2	ni relevantno	323
3	niti - niti	1266
4	je relevantno	3371
5	zelo je relevantno	1300
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	326

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6421	961

Valid range from 1 to 5

Q28H_2 Posnetek govornega nastopa učenca

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Posnetek govornega nastopa učenca

Value 217204		Frequency
1	sploh ni relevantno	368
2	ni relevantno	898
3	niti - niti	2431
4	je relevantno	2206
5	zelo je relevantno	474
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	370

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6377	1005

Valid range from 1 to 5

Q28I_2 Pisna samorefleksija učenca o učenju

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Pisna samorefleksija učenca o učenju

Value 218203		Frequency
1	sploh ni relevantno	309
2	ni relevantno	827
3	niti - niti	2703
4	je relevantno	2163
5	zelo je relevantno	366
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	379

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6368	1014

Valid range from 1 to 5

Q28J_2 Različne "običajne predstavitve" (plakati, zloženke itd.)

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Različne “običajne predstavitve”(plakati, zloženke itd.)

Value 219202		Frequency
1	sploh ni relevantno	327
2	ni relevantno	1069
3	niti - niti	2883
4	je relevantno	1896
5	zelo je relevantno	181
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	391

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6356	1026

Valid range from 1 to 5

Q28K_2 Različne e-predstavitve (plakati, prosojnice, zloženke itd.)

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Različne e-predstavitve(plakati, prosojnice, zloženke itd.)

Value 220201		Frequency
1	sploh ni relevantno	339
2	ni relevantno	1051
3	niti - niti	2831
4	je relevantno	1918
5	zelo je relevantno	199
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	409

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6338	1044

Valid range from 1 to 5

Q28L_2 Referat ali seminarska naloga

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Referat ali seminarska naloga

Value 221200		Frequency
1	sploh ni relevantno	333
2	ni relevantno	961
3	niti - niti	2699
4	je relevantno	2122
5	zelo je relevantno	266
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	366

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6381	1001

Valid range from 1 to 5

Q28M_2 Poročilo (o projektu, raziskavi, eksperimentu itd.)

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Poročilo (o projektu, raziskavi, eksperimentu itd.)

Value 222199		Frequency
1	sploh ni relevantno	278
2	ni relevantno	762
3	niti - niti	2377
4	je relevantno	2558
5	zelo je relevantno	371
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	401

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6346	1036

Valid range from 1 to 5

Q28N_2 Praktični izdelek

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Praktični izdelek

Value 223198		Frequency
1	sploh ni relevantno	215
2	ni relevantno	590
3	niti - niti	2018
4	je relevantno	2698
5	zelo je relevantno	898
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	328

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6419	963

Valid range from 1 to 5

Q28O_2 Raznovrstni skupinski izdelki

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Raznovrstni skupinski izdelki

Value 224197		Frequency
1	sploh ni relevantno	826
2	ni relevantno	1380
3	niti - niti	2798
4	je relevantno	1149
5	zelo je relevantno	140
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	454

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6293	1089

Valid range from 1 to 5

Q28P_2 Raznovrstne vsebine elektronskega listovnika učenca …

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Raznovrstne vsebine elektronskega listovnika učenca/učenke

Value 225196		Frequency
1	sploh ni relevantno	513
2	ni relevantno	1022
3	niti - niti	3041
4	je relevantno	1451
5	zelo je relevantno	181
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	539

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6208	1174

Valid range from 1 to 5

Q28Q_2 Drugo

Katera dokazila aktivnega učenja se vam zdijo relevantna informacija o učenčevem znanju? Drugo (napišite):

Value 226195		Frequency
1	sploh ni relevantno	110
2	ni relevantno	40
3	niti - niti	252
4	je relevantno	147
5	zelo je relevantno	89
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6109

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
638	6744

Valid range from 1 to 5

Q29A_2 Ustne odgovore na vprašanja prek videokonference

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Ustne odgovore na vprašanja prek videokonference

Value 227194		Frequency
0	ni izbran	3394
1	izbran	3227
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29B_2 Rešene naloge v delovnem zvezku

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Rešene naloge v delovnem zvezku

Value 228193		Frequency
0	ni izbran	5957
1	izbran	664
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29C_2 Pisne odgovore na vprašanja, ki mi jih učenec/učenka …

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Pisne odgovore na vprašanja, ki mi jih učenec/učenka posreduje (po e-pošti, v spletni učilnici itd.)

Value 229192		Frequency
0	ni izbran	4763
1	izbran	1858
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29D_2 Referat ali seminarsko nalogo

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Referat ali seminarsko nalogo

Value 230191		Frequency
0	ni izbran	5015
1	izbran	1606
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29E_2 Poročilo (o projektu, raziskavi, eksperimentu itd.)

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Poročilo (o projektu, raziskavi, eksperimentu itd.)

Value 231190		Frequency
0	ni izbran	5656
1	izbran	965
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29F_2 Izpolnjen učni list

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Izpolnjen učni list

Value 232189		Frequency
0	ni izbran	5315
1	izbran	1306
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29G_2 Krajši (pisni ali avdio) povzetek predelane učne vsebine

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Krajši (pisni ali avdio) povzetek predelane učne vsebine

Value 233188		Frequency
0	ni izbran	5929
1	izbran	692
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29H_2 Miselni vzorec, ki ga učenec/učenka oblikuje ob …

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Miselni vzorec, ki ga učenec/učenka oblikuje ob samostojni predelavi učne vsebine

Value 234187		Frequency
0	ni izbran	5939
1	izbran	682
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29I_2 Govorni nastop prek videokonference

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Govorni nastop prek videokonference

Value 235186		Frequency
0	ni izbran	4901
1	izbran	1720
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29J_2 Posnet govorni nastop

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Posnet govorni nastop

Value 236185		Frequency
0	ni izbran	5611
1	izbran	1010
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29K_2 Pisno samorefleksijo učenca/učenke o učenju

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Pisno samorefleksijo učenca/učenke o učenju

Value 237184		Frequency
0	ni izbran	6412
1	izbran	209
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29L_2 Plakate, elektronske predstavitve, zloženke

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Plakate, elektronske predstavitve, zloženke

Value 238183		Frequency
0	ni izbran	5623
1	izbran	998
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29M_2 Posnet (ali fotografiran) praktični izdelek

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Posnet (ali fotografiran) praktični izdelek

Value 239182		Frequency
0	ni izbran	4634
1	izbran	1987
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29N_2 Raznovrstne skupinske izdelke

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Raznovrstne skupinske izdelke

Value 240181		Frequency
0	ni izbran	6525
1	izbran	96
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29O_2 Elektronski listovnik učenca/učenke

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Elektronski listovnik učenca/učenke

Value 241180		Frequency
0	ni izbran	6494
1	izbran	127
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29P_2 Rezultate elektronskega kviza znanja

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Rezultate elektronskega kviza znanja

Value 242179		Frequency
0	ni izbran	5645
1	izbran	976
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29Q_2 Drugo

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Drugo (napišite):

Value 243178		Frequency
0	ni izbran	5904
1	izbran	717
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q29R_2 Ne izvajam ocenjevanja

Kaj ocenjujete v času izobraževanja na daljavo? Ne izvajam ocenjevanja

Value 244177		Frequency
0	ni izbran	5886
1	izbran	735
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	126

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6621	761

Valid range from 0 to 1

Q30_2 Pri ocenjevanju izvajam difereniciacijo tako, da:

Pri ocenjevanju izvajam diferenciacijo tako, da:

Value 245176		Frequency
1	Prilagajam način ocenjevanja (pisno, ustno, praktično)	2327
2	Prilagajam dolžino ocenjevanja (npr. čas pisanja)	585
3	Prilagajam termin ocenjevanja (dogovorjen termin)	2118
4	Drugo (napišite):	706
5	Pri ocenjevanju ne izvajam diferenciacije	586
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	635
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	425

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6322	1060

Valid range from 1 to 5

Q32_2 Koliko učencev, ki so potrebovali poseben pristop …

Koliko učencev, ki so potrebovali poseben pristop (posebne potrebe, priseljenci, učenci Romi, socialno ogroženi, nadarjeni itd.) poučujete?

Value 246175		Frequency
1	0 učencev	929
2	1 do 5 učencev	3581
3	6 do 10 učencev	1176
4	11 ali več	963
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6649	733

Valid range from 1 to 4

Q33A_2 Prilagajam način poučevanja. IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Prilagajam način poučevanja.

Value 247174		Frequency
0	ni izbran	3092
1	izbran	2582
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33B_2 Prilagajam gradiva (npr. jezik, ga slikovno podkrepili … IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Prilagajam gradiva (npr. jezik, ga slikovno podkrepili, označili ključne besede, velikost pisave, obsežnost).

Value 248173		Frequency
0	ni izbran	2763
1	izbran	2911
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33C_2 Preverjam razumevanje podanih navodil. IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Preverjam razumevanje po danih navodil.

Value 249172		Frequency
0	ni izbran	2590
1	izbran	3084
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33D_2 Prilagajam čas (reševanja nalog, preverjanja). IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Prilagajam čas (reševanja nalog, preverjanja).

Value 250171		Frequency
0	ni izbran	2889
1	izbran	2785
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33E_2 Prilagajam ocenjevanje. IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Prilagajam ocenjevanje.

Value 251170		Frequency
0	ni izbran	3115
1	izbran	2559
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33F_2 Vključujem specialno pedagoginjo in učitelje, ki so še … IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Vključujem specialno pedagoginjo in učitelje, ki so še posebej zadolženi za delo z določenim otrokom.

Value 252169		Frequency
0	ni izbran	2534
1	izbran	3140
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q33G_2 Ničesar ne prilagajam. IF (2) Q32 = [2, 3, 4]

Kako tem učencem prilagajte pouk? Ničesar ne prilagajam.

Value 253168		Frequency
0	ni izbran	5561
1	izbran	113
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	928
-1	Ni odgovoril	47

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
5674	1708

Valid range from 0 to 1

Q34A_2 S kolegi v aktivu dobro sodelujem.

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: S kolegi v aktivu dobro sodelujem.

Value 254167		Frequency
1	sploh ne drži	42
2	ne drži	86
3	niti - niti	405
4	drži	2595
5	popolnoma drži	3466
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	55

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6594	788

Valid range from 1 to 5

Q34B_2 S kolegi na šoli (tudi tistimi izven aktiva) dobro …

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: S kolegi na šoli (tudi tistimi izven aktiva) dobro sodelujem.

Value 255166		Frequency
1	sploh ne drži	50
2	ne drži	122
3	niti - niti	727
4	drži	3393
5	popolnoma drži	2298
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	59

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6590	792

Valid range from 1 to 5

Q34C_2 Pri izobraževanju na daljavo imam podporo ravnatelja/-ice.

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: Pri izobraževanju na daljavo imam podporo ravnatelja/-ice.

Value 256165		Frequency
1	sploh ne drži	108
2	ne drži	134
3	niti - niti	592
4	drži	2440
5	popolnoma drži	3316
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	59

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6590	792

Valid range from 1 to 5

Q34D_2 Ravnatelj/-ica me motivira pri izvajanju izobraževanja …

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: Ravnatelj/-ica me motivira pri izvajanju izobraževanja na daljavo.

Value 257164		Frequency
1	sploh ne drži	183
2	ne drži	245
3	niti - niti	1226
4	drži	2397
5	popolnoma drži	2516
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	82

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6567	815

Valid range from 1 to 5

Q34E_2 Pri izobraževanju na daljavo sem deležen/-na različnih …

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: Pri izobraževanju na daljavo sem deležen/-na različnih pritiskov ravnatelja/-ice.

Value 258163		Frequency
1	sploh ne drži	3271
2	ne drži	1923
3	niti - niti	929
4	drži	331
5	popolnoma drži	134
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	61

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6588	794

Valid range from 1 to 5

Q34F_2 Sodelovanje s starši v času izobraževanja na daljavo je …

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: Sodelovanje s starši v času izobraževanja na daljavo je dobro.

Value 259162		Frequency
1	sploh ne drži	59
2	ne drži	210
3	niti - niti	1357
4	drži	3452
5	popolnoma drži	1511
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	60

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6589	793

Valid range from 1 to 5

Q34G_2 Motivacija učencev je v času izobraževanja na daljavo …

Ocenite spodnje trditve, ki se nanašajo na izobraževanje na daljavo: Motivacija učencev je v času izobraževanja na daljavo visoka.

Value 260161		Frequency
1	sploh ne drži	426
2	ne drži	1188
3	niti - niti	3059
4	drži	1731
5	popolnoma drži	196
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	49

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6600	782

Valid range from 1 to 5

Q35A_2 Da nimajo dostopa do računalnika, ker je v družini samo …

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da nimajo dostopa do računalnika, ker je v družini samo en računalnik

Value 261160		Frequency
0	ni izbran	3461
1	izbran	2833
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35B_2 Da nimajo prostora za učenje

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da nimajo prostora za učenje

Value 262159		Frequency
0	ni izbran	5706
1	izbran	588
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35C_2 Da nimajo podpore staršev pri učenju

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da nimajo podpore staršev priučenju

Value 263158		Frequency
0	ni izbran	5377
1	izbran	917
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35D_2 Da so starši od učenca terjali, da varuje sorojence

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da so starši od učenca terjali, da varuje sorojence

Value 264157		Frequency
0	ni izbran	5835
1	izbran	459
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35E_2 Da so učenci osamljeni (se ne družijo s sošolci)

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da so učenci osamljeni (se ne družijo s sošolci)

Value 265156		Frequency
0	ni izbran	3985
1	izbran	2309
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35F_2 Da ne razumejo navodil

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da ne razumejo navodil

Value 266155		Frequency
0	ni izbran	4303
1	izbran	1991
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35G_2 Da težko opravijo vse zadolžitve

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Da težko opravijo vse zadolžitve

Value 267154		Frequency
0	ni izbran	3945
1	izbran	2349
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35H_2 Drugo

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Drugo (napišite):

Value 268153		Frequency
0	ni izbran	4997
1	izbran	1297
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q35I_2 Name se v zvezi s tem ni obrnil nihče

S kakšnimi stiskami se na vas kot razrednika v času izobraževanja na daljavo obračajo učenci? Name se v zvezi s tem ni obrnil nihče

Value 269152		Frequency
0	ni izbran	5289
1	izbran	1005
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	733
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	355

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6294	1088

Valid range from 0 to 1

Q36A_2 Zagotavljanje dostopa do učnih virov in dejavnosti vsem …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Zagotavljanje dostopa do učnih virov in dejavnosti vsem učencem.

Value 270151		Frequency
1	nisem napredoval/-a	276
2	sem nekoliko napredoval/-a	679
3	sem srednje napredoval/-a	1766
4	sem precej napredoval/-a	2623
5	sem zelo napredoval/-a	1085
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	153

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6429	953

Valid range from 1 to 5

Q36B_2 Raba digitalnih tehnologij pri aktivnem vključevanju …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalnih tehnologij pri aktivnem vključevanju učencev.

Value 271150		Frequency
1	nisem napredoval/-a	160
2	sem nekoliko napredoval/-a	551
3	sem srednje napredoval/-a	1381
4	sem precej napredoval/-a	2793
5	sem zelo napredoval/-a	1569
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	128

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6454	928

Valid range from 1 to 5

Q36C_2 Raba digitalnih tehnologij za diferenciacijo in …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalnih tehnologij za diferenciacijo in personalizacijo.

Value 272149		Frequency
1	nisem napredoval/-a	624
2	sem nekoliko napredoval/-a	1110
3	sem srednje napredoval/-a	2099
4	sem precej napredoval/-a	1851
5	sem zelo napredoval/-a	701
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	197

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6385	997

Valid range from 1 to 5

Q36D_2 Raba digitalnih tehnologij za izboljšanje komuniciranja …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalnih tehnologij za izboljšanje komuniciranja z učenci, sodelavci in starši.

Value 273148		Frequency
1	nisem napredoval/-a	287
2	sem nekoliko napredoval/-a	714
3	sem srednje napredoval/-a	1641
4	sem precej napredoval/-a	2490
5	sem zelo napredoval/-a	1288
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	162

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6420	962

Valid range from 1 to 5

Q36E_2 Izbiranje digitalnih virov za poučevanje in učenje.

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Izbiranje digitalnih virov za poučevanje in učenje.

Value 274147		Frequency
1	nisem napredoval/-a	172
2	sem nekoliko napredoval/-a	624
3	sem srednje napredoval/-a	1700
4	sem precej napredoval/-a	2630
5	sem zelo napredoval/-a	1312
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	144

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6438	944

Valid range from 1 to 5

Q36F_2 Izdelovanje in poustvarjanje digitalnih virov za namene …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Izdelovanje in poustvarjanje digitalnih virov za namene poučevanja.

Value 275146		Frequency
1	nisem napredoval/-a	399
2	sem nekoliko napredoval/-a	853
3	sem srednje napredoval/-a	1714
4	sem precej napredoval/-a	2128
5	sem zelo napredoval/-a	1306
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	182

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 1 to 5

Q36G_2 Varnost in zaščita na spletu.

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Varnost in zaščita na spletu.

Value 276145		Frequency
1	nisem napredoval/-a	1171
2	sem nekoliko napredoval/-a	1486
3	sem srednje napredoval/-a	2286
4	sem precej napredoval/-a	1138
5	sem zelo napredoval/-a	330
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	171

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6411	971

Valid range from 1 to 5

Q36H_2 Raba digitalne tehnologije za naslavljanje različnih …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalne tehnologije za naslavljanje različnih učnih potreb učencev.

Value 277144		Frequency
1	nisem napredoval/-a	568
2	sem nekoliko napredoval/-a	1290
3	sem srednje napredoval/-a	2184
4	sem precej napredoval/-a	1762
5	sem zelo napredoval/-a	587
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	191

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6391	991

Valid range from 1 to 5

Q36I_2 Raba digitalne tehnologije za povratno informacijo …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalne tehnologije za povratno informacijo učencem.

Value 278143		Frequency
1	nisem napredoval/-a	388
2	sem nekoliko napredoval/-a	933
3	sem srednje napredoval/-a	1994
4	sem precej napredoval/-a	2191
5	sem zelo napredoval/-a	916
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	160

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6422	960

Valid range from 1 to 5

Q36J_2 Raba digitalne tehnologije za izboljšanje sodelovanja …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalne tehnologije za izboljšanje sodelovanja učencev.

Value 279142		Frequency
1	nisem napredoval/-a	524
2	sem nekoliko napredoval/-a	1106
3	sem srednje napredoval/-a	2111
4	sem precej napredoval/-a	1972
5	sem zelo napredoval/-a	685
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	184

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6398	984

Valid range from 1 to 5

Q36K_2 Raba digitalne tehnologije za formativno in sumativno …

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Raba digitalne tehnologije za formativno in sumativno vrednotenje.

Value 280141		Frequency
1	nisem napredoval/-a	982
2	sem nekoliko napredoval/-a	1411
3	sem srednje napredoval/-a	2189
4	sem precej napredoval/-a	1349
5	sem zelo napredoval/-a	437
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	214

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6368	1014

Valid range from 1 to 5

Q36L_2 Drugo

Na katerih področjih digitalnih kompetenc, navedenih spodaj, ste v času izobraževanja na daljavo napredovali? Drugo (napišite):

Value 281140		Frequency
1	nisem napredoval/-a	103
2	sem nekoliko napredoval/-a	31
3	sem srednje napredoval/-a	122
4	sem precej napredoval/-a	77
5	sem zelo napredoval/-a	49
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6200

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
382	7000

Valid range from 1 to 5

Q37A_2 Spoznal/-a sem, da lahko bolj zaupam v zmožnosti …

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Spoznal/-a sem, da lahko bolj zaupam v zmožnosti učencev.

Value 282139		Frequency
1	sploh se ne strinjam	232
2	se ne strinjam	696
3	niti - niti	2480
4	se strinjam	2679
5	popolnoma se strinjam	380
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	115

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6467	915

Valid range from 1 to 5

Q37B_2 Učence v večji meri obravnavam kot partnerje na poti …

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Učence v večji meri obravnavam kot partnerje na poti do znanja.

Value 283138		Frequency
1	sploh se ne strinjam	167
2	se ne strinjam	601
3	niti - niti	2120
4	se strinjam	3135
5	popolnoma se strinjam	428
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	131

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6451	931

Valid range from 1 to 5

Q37C_2 Pri poučevanju na daljavo sem še bolj ustvarjalen/-na.

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Pri poučevanju na daljavo sem še bolj ustvarjalen/-na.

Value 284137		Frequency
1	sploh se ne strinjam	161
2	se ne strinjam	549
3	niti - niti	1887
4	se strinjam	3002
5	popolnoma se strinjam	863
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	120

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6462	920

Valid range from 1 to 5

Q37D_2 Nekatere učence sem bolje spoznal/-a.

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Nekatere učence sem bolje spoznal/-a.

Value 285136		Frequency
1	sploh se ne strinjam	220
2	se ne strinjam	671
3	niti - niti	1490
4	se strinjam	3032
5	popolnoma se strinjam	1056
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	113

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6469	913

Valid range from 1 to 5

Q37E_2 Spremenil/-a sem pogled na učenje in poučevanje.

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Spremenil/-a sem pogled na učenje in poučevanje.

Value 286135		Frequency
1	sploh se ne strinjam	304
2	se ne strinjam	727
3	niti - niti	2471
4	se strinjam	2424
5	popolnoma se strinjam	545
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	111

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6471	911

Valid range from 1 to 5

Q37F_2 Zdaj drugače vidim, kaj je zares pomembno, da …

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Zdaj drugače vidim, kaj je zares pomembno, da učenec/učenka zna.

Value 287134		Frequency
1	sploh se ne strinjam	318
2	se ne strinjam	701
3	niti - niti	2259
4	se strinjam	2442
5	popolnoma se strinjam	710
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	152

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6430	952

Valid range from 1 to 5

Q37G_2 Drugo

Kaj v času izvajanja izobraževanja na daljavo v zvezi s svojim profesionalnim delovanjem vidite kot priložnost? Drugo (napišite):

Value 288133		Frequency
1	sploh se ne strinjam	75
2	se ne strinjam	17
3	niti - niti	83
4	se strinjam	84
5	popolnoma se strinjam	82
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6241

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
341	7041

Valid range from 1 to 5

Q38A_2 Povečal/-a bom nabor izdelkov/dokazil o učenju, ki jih …

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Povečal/-a bom nabor izdelkov/dokazil o učenju, ki jih bom ocenjeval/-a

Value 289132		Frequency
0	ni izbran	4572
1	izbran	1844
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38B_2 Ohranil/-a bom ustvarjanje posnetkov za učence za …

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Ohranil/-a bom ustvarjanje posnetkov za učence za različne namene (npr. ponoven ogled razlage, utrjevanje snovi …)

Value 290131		Frequency
0	ni izbran	3295
1	izbran	3121
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38C_2 Ohranil/-a bom sodelovanje z učenci v virtualnem …

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Ohranil/-a bom sodelovanje z učenci v virtualnem učnem okolju (npr. spletna učilnica Moodle, Google Classroom, MS Teams)

Value 291130		Frequency
0	ni izbran	3388
1	izbran	3028
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38D_2 Ohranil/-a bom učne ure na daljavo

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Ohranil/-a bom učne ure na daljavo

Value 292129		Frequency
0	ni izbran	5690
1	izbran	726
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38E_2 Ohranil/-a bom objavljanje vsebin na svoji spletni strani

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Ohranil/-a bom objavljanje vsebin na svoji spletni strani

Value 293128		Frequency
0	ni izbran	4638
1	izbran	1778
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38F_2 Učenci in učenke bodo zbirali dokazila o učenju v listovnik

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Učenci in učenke bodo zbirali dokazila o učenju v listovnik

Value 294127		Frequency
0	ni izbran	5866
1	izbran	550
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38G_2 Drugo

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Drugo (napišite):

Value 295126		Frequency
0	ni izbran	6096
1	izbran	320
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q38H_2 Ohranil/-a ne bom nobenega pristopa

Katere pristope k poučevanju, ki ste jih uporabljali v času poučevanja na daljavo, boste ohranili tudi pri poučevanju v razredu? Ohranil/-a ne bom nobenega pristopa

Value 296125		Frequency
0	ni izbran	5743
1	izbran	673
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6416	966

Valid range from 0 to 1

Q39A_2 Nimam zagotovljene podporne tehnologije (računalnik …

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Nimam zagotovljene podporne tehnologije (računalnik, slušalke, kamera, mikrofon, tiskalnik, internetna povezava …).

Value 297124		Frequency
1	sploh ne drži	2322
2	ne drži	1780
3	niti - niti	1054
4	drži	887
5	popolnoma drži	427
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	112

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6470	912

Valid range from 1 to 5

Q39B_2 Nimam ustreznega prostora za delo.

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Nimam ustreznega prostora za delo.

Value 298123		Frequency
1	sploh ne drži	2386
2	ne drži	1887
3	niti - niti	867
4	drži	897
5	popolnoma drži	421
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	124

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6458	924

Valid range from 1 to 5

Q39C_2 Nisem vešč/-a različnih digitalnih orodij in vsebin za …

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Nisem vešč/-a različnih digitalnih orodij in vsebin za namene poučevanja.

Value 299122		Frequency
1	sploh ne drži	1557
2	ne drži	1855
3	niti - niti	1760
4	drži	1077
5	popolnoma drži	209
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	124

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6458	924

Valid range from 1 to 5

Q39D_2 Nekaterih učencev na daljavo ne morem doseči.

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Nekaterih učencev na daljavo ne morem doseči.

Value 300121		Frequency
1	sploh ne drži	737
2	ne drži	1193
3	niti - niti	970
4	drži	2414
5	popolnoma drži	1153
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	115

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6467	915

Valid range from 1 to 5

Q39E_2 Spremembe so prehitre in jim ne morem slediti.

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Spremembe so prehitre in jim ne morem slediti.

Value 301120		Frequency
1	sploh ne drži	1332
2	ne drži	2042
3	niti - niti	1965
4	drži	910
5	popolnoma drži	205
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	128

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6454	928

Valid range from 1 to 5

Q39F_2 Težje se je natančno sporazumeti prek računalnika kot …

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Težje se je natančno sporazumeti prek računalnika kot v živo.

Value 302119		Frequency
1	sploh ne drži	331
2	ne drži	512
3	niti - niti	1008
4	drži	2574
5	popolnoma drži	1964
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	193

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6389	993

Valid range from 1 to 5

Q39G_2 Drugo

S katerimi težavami se srečujete pri izvajanju izobraževanja na daljavo? Drugo (napišite):

Value 303118		Frequency
1	sploh ne drži	72
2	ne drži	12
3	niti - niti	63
4	drži	84
5	popolnoma drži	185
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	800
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6166

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
416	6966

Valid range from 1 to 5

Q40A_2 Uporabe vsaj enega videokonferenčnega okolja za …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Uporabe vsaj enega videokonferenčnega okolja za namene poučevanja na daljavo

Value 304117		Frequency
1	tega ne znam narediti	131
2	to naredim le s pomočjo drugega	447
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1052
4	to naredim samostojno, brez težav	4826
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	91

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6456	926

Valid range from 1 to 4

Q40B_2 Uporabe vsaj enega izmed spletnih učnih okolij …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Uporabe vsaj enega izmed spletnih učnih okolij (npr. spletna učilnica Moodle, Google Classroom, MS Teams)

Value 305116		Frequency
1	tega ne znam narediti	610
2	to naredim le s pomočjo drugega	752
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1293
4	to naredim samostojno, brez težav	3765
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	127

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6420	962

Valid range from 1 to 4

Q40C_2 Uporabe vsaj enega orodja za sodelovalno delo na daljavo

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Uporabe vsaj enega orodja za sodelovalno delo na daljavo

Value 306115		Frequency
1	tega ne znam narediti	518
2	to naredim le s pomočjo drugega	601
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1572
4	to naredim samostojno, brez težav	3665
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	191

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6356	1026

Valid range from 1 to 4

Q40D_2 Izdelave posnetkov z razlago učnih vsebin

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Izdelave posnetkov z razlago učnih vsebin

Value 307114		Frequency
1	tega ne znam narediti	825
2	to naredim le s pomočjo drugega	1082
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1673
4	to naredim samostojno, brez težav	2797
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	170

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6377	1005

Valid range from 1 to 4

Q40E_2 Snemanja in deljenja spletnih predavanj

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Snemanja in deljenja spletnih predavanj

Value 308113		Frequency
1	tega ne znam narediti	1286
2	to naredim le s pomočjo drugega	1307
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1584
4	to naredim samostojno, brez težav	2176
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	194

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6353	1029

Valid range from 1 to 4

Q40F_2 Sestavljanja nalog in dejavnosti za samostojno učenje …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Sestavljanja nalog in dejavnosti za samostojno učenje nove učne vsebine

Value 309112		Frequency
1	tega ne znam narediti	98
2	to naredim le s pomočjo drugega	290
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1220
4	to naredim samostojno, brez težav	4781
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	158

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6389	993

Valid range from 1 to 4

Q40G_2 Sestavljanja nalog/dejavnosti za preverjanje znanja na …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Sestavljanja nalog/dejavnosti za preverjanje znanja na daljavo

Value 310111		Frequency
1	tega ne znam narediti	195
2	to naredim le s pomočjo drugega	401
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1595
4	to naredim samostojno, brez težav	4175
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	181

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6366	1016

Valid range from 1 to 4

Q40H_2 Sestavljanja nalog/dejavnosti za ocenjevanje znanja na …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Sestavljanja nalog/dejavnosti za ocenjevanje znanja na daljavo

Value 311110		Frequency
1	tega ne znam narediti	284
2	to naredim le s pomočjo drugega	493
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	1749
4	to naredim samostojno, brez težav	3775
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	246

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6301	1081

Valid range from 1 to 4

Q40I_2 Prilagajanja dejavnosti posameznikom in skupinam …

Ocenite, kako vešči ste v tem trenutku: Prilagajanja dejavnosti posameznikom in skupinam učencev za učenje na daljavo

Value 312109		Frequency
1	tega ne znam narediti	193
2	to naredim le s pomočjo drugega	489
3	to naredim samostojno, vendar s težavami	2120
4	to naredim samostojno, brez težav	3482
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	263

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6284	1098

Valid range from 1 to 4

Q41_2 Kako na splošno ocenjujete kakovost pouka, ki ga …

Kako na splošno ocenjujete kakovost pouka, ki ga izvajate na daljavo?

Value 313108		Frequency
1	Občutno slabše kot v razredu	772
2	Slabše kot v razredu	3581
3	Enako kot v razredu	1771
4	Boljše kot v razredu	316
5	Občutno boljše kot v razredu	37
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	70

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6477	905

Valid range from 1 to 5

Q42A_2 Potrebujem čas, da se prilagodim in najdem svoj pristop.

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem čas, da se prilagodim in najdem svoj pristop.

Value 314107		Frequency
0	ni izbran	3843
1	izbran	2557
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42B_2 Potrebujem natančna priporočila o poučevanju.

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem natančna priporočila o poučevanju.

Value 315106		Frequency
0	ni izbran	4927
1	izbran	1473
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42C_2 Potrebujem izobraževanje za rabo digitalnih tehnologij …

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem izobraževanje za rabo digitalnih tehnologij za doseganje ciljev za učenje in poučevanje na daljavo.

Value 316105		Frequency
0	ni izbran	3388
1	izbran	3012
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42D_2 Potrebujem izobraževanje za rabo digitalnih tehnologij …

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem izobraževanje za rabo digitalnih tehnologij za doseganje ciljev za učenje in poučevanje v razredu.

Value 317104		Frequency
0	ni izbran	5333
1	izbran	1067
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42E_2 Potrebujem posnetke zahtevnejših učnih vsebin, da bi si …

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem posnetke zahtevnejših učnih vsebin, da bi si jih lahko učenci ogledali večkrat.

Value 318103		Frequency
0	ni izbran	4512
1	izbran	1888
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42F_2 Potrebujem večjo odzivnost učencev pri izobraževanju …

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem večjo odzivnost učencev pri izobraževanju na daljavo.

Value 319102		Frequency
0	ni izbran	3630
1	izbran	2770
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42G_2 Potrebujem zaupanje ravnatelja v mojo strokovno …

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem zaupanje ravnatelja v mojo strokovno avtonomijo.

Value 320101		Frequency
0	ni izbran	6006
1	izbran	394
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42H_2 Potrebujem zaupanje staršev v strokovnost mojega dela.

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem zaupanje staršev v strokovnost mojega dela.

Value 321100		Frequency
0	ni izbran	5729
1	izbran	671
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42I_2 Potrebujem izmenjavo primerov dobrih praks.

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem izmenjavo primerov dobrih praks.

Value 32299		Frequency
0	ni izbran	3705
1	izbran	2695
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42J_2 Potrebujem podporo, pomoč in dialog s sodelavci.

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Potrebujem podporo, pomoč in dialog s sodelavci.

Value 32398		Frequency
0	ni izbran	5458
1	izbran	942
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

Q42K_2 Drugo

Kaj še potrebujete, da bi povsem suvereno in učinkovito uporabljali digitalno tehnologijo, tako za izobraževanje na daljavo kot za pouk v razredu? Drugo (napišite):

Value 32497		Frequency
0	ni izbran	6027
1	izbran	373
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	835
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	147

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
6400	982

Valid range from 0 to 1

XSPOL_3 Tvoj spol:

Tvoj spol:

Value 32596		Frequency
1	Moški	10025
2	Ženski	13062
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23087	0

Valid range from 1 to 2

Q17_2_3 Kateri razred/letnik obiskuješ?

Kateri razred/letnik obiskuješ?

Value 32695		Frequency
1	4. razred	3285
2	5. razred	3264
3	6. razred	3833
4	7. razred	3717
5	8. razred	3538
6	1. letnik	2270
7	2. letnik	1801
8	3. letnik	1379
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	0

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23087	0

Valid range from 1 to 8

Q2A_3 Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: matematiki

Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: Matematiki

Value 32794		Frequency
1	1 - nezadostno	185
2	2 - zadostno	2410
3	3 - dobro	4748
4	4 - prav dobro	7423
5	5 - odlično	8107
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	214

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22873	214

Valid range from 1 to 5

Q2B_3 Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: slovenščini

Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: Slovenščini

Value 32893		Frequency
1	1 - nezadostno	79
2	2 - zadostno	1492
3	3 - dobro	4723
4	4 - prav dobro	8024
5	5 - odlično	8521
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	248

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22839	248

Valid range from 1 to 5

Q2C_3 Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: prvem tujem jeziku

Kakšen je bil tvoj uspeh v prejšnjem šolskem letu pri: Prvem tujem jeziku

Value 32992		Frequency
1	1 - nezadostno	78
2	2 - zadostno	1873
3	3 - dobro	4006
4	4 - prav dobro	6756
5	5 - odlično	9968
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	406

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22681	406

Valid range from 1 to 5

Q4_3 Ali si spoznan/-a za nadarjenega učenca / nadarjeno …

Ali si spoznan/-a za nadarjenega učenca / nadarjeno učenko?

Value 33091		Frequency
1	Da	6728
2	Ne	16115
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	244

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22843	244

Valid range from 1 to 2

Q6_3 Kako sodeluješ s tvojo razredničarko oz. tvojim …

Kako sodeluješ s tvojo razredničarko oz. tvojim razrednikom zdaj, ko se pouk izvaja na daljavo?

Value 33190		Frequency
1	Zelo slabo	297
2	Slabo	496
3	Srednje	2615
4	Dobro	8703
5	Odlično	10264
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	712

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22375	712

Valid range from 1 to 5

Q8A_3 Naloge, ki mi jih pošilja učitelj/-ica, so zanimive

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Naloge, ki mi jih pošilja učitelj/-ica, so zanimive

Value 33289		Frequency
1	sploh ne drži	636
2	ne drži	1227
3	niti-niti	5808
4	drži	11214
5	popolnoma drži	4120
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	82

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23005	82

Valid range from 1 to 5

Q8B_3 Naloge, ki jih moram reševati samostojno, so zahtevne

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Naloge, ki jih moram reševati samostojno, so zahtevne

Value 33388		Frequency
1	sploh ne drži	1953
2	ne drži	5114
3	niti-niti	9333
4	drži	5229
5	popolnoma drži	1326
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	132

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22955	132

Valid range from 1 to 5

Q8C_3 Naloge, ki jih rešujem na daljavo, zahtevajo sodelovanje …

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Naloge, ki jih rešujem na daljavo, zahtevajo sodelovanje s sošolci

Value 33487		Frequency
1	sploh ne drži	7767
2	ne drži	7849
3	niti-niti	4837
4	drži	1930
5	popolnoma drži	523
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	181

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22906	181

Valid range from 1 to 5

Q8D_3 Pouk na daljavo me močno obremenjuje

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Pouk na daljavo me močno obremenjuje

Value 33586		Frequency
1	sploh ne drži	6168
2	ne drži	6020
3	niti-niti	5793
4	drži	3152
5	popolnoma drži	1811
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	143

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22944	143

Valid range from 1 to 5

Q8E_3 Pouk na daljavo mi je v izziv

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Pouk na daljavo mi je v izziv

Value 33685		Frequency
1	sploh ne drži	3182
2	ne drži	4314
3	niti-niti	5826
4	drži	6856
5	popolnoma drži	2764
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	145

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22942	145

Valid range from 1 to 5

Q8F_3 Pri pouku na daljavo sem ustvarjalen/-na

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Pri pouku na daljavo sem ustvarjalen/-na

Value 33784		Frequency
1	sploh ne drži	961
2	ne drži	2182
3	niti-niti	5801
4	drži	9469
5	popolnoma drži	4483
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	191

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22896	191

Valid range from 1 to 5

Q8G_3 Pouk na daljavo mi je všeč

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Pouk na daljavo mi je všeč

Value 33883		Frequency
1	sploh ne drži	2207
2	ne drži	2027
3	niti-niti	5230
4	drži	6779
5	popolnoma drži	6695
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	149

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
22938	149

Valid range from 1 to 5

Q8H_3 Pouk na daljavo je zahtevnejši od pouka v živo

Spodaj je zapisanih nekaj trditev o pouku na daljavo. Prosimo te, da označiš, v kolikšni meri te trditve držijo zate (v mislih imej razredničarko/razrednika). Pouk na daljavo je zahtevnejši od pouka v živo

Value 33982		Frequency
1	sploh ne drži	3390
2	ne drži	3640
3	niti-niti	5619
4	drži	5145
5	popolnoma drži	5214
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	79

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23008	79

Valid range from 1 to 5

Q9_3 Oceni, kako pogosto so ti pri reševanju nalog oz. učenju …

Oceni, kako pogosto so ti pri reševanju nalog oz. učenju doma pomagali starši ali drugi družinski člani:

Value 34081		Frequency
1	Nikoli	4044
2	Redko	7750
3	Včasih	6745
4	Pogosto	3485
5	Vedno	999
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	64

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23023	64

Valid range from 1 to 5

Q10_3 Katera od spodnjih trditev najbolje ponazarja način …

Katera od spodnjih trditev najbolje ponazarja način pouka na daljavo pri učitelju razredniku / učiteljici razredničarki?

Value 34180		Frequency
1	Učitelj/-ica izvaja pouk večinoma preko videokonferenc	1338
2	Učitelj/-ica izvaja pouk večinoma tako, da nam pošilja navod	12154
3	Učitelj/-ica kombinira videokonference s podajanjem navodil	8811
4	Drugo (napiši):	783
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23086	1

Valid range from 1 to 4

Q11A_3 Učitelj/-ica nam razloži učno vsebino IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Učitelj/-ica nam razloži učno vsebino

Value 34279		Frequency
1	nikoli	309
2	redko	747
3	včasih	1848
4	pogosto	2882
5	vedno	3468
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	93

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
9254	13833

Valid range from 1 to 5

Q11B_3 Učitelj/-ica nas spodbudi k pogovoru o učni vsebini IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Učitelj/-ica nas spodbudi k pogovoru o učni vsebini

Value 34378		Frequency
1	nikoli	342
2	redko	792
3	včasih	2019
4	pogosto	3132
5	vedno	2934
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	128

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
9219	13868

Valid range from 1 to 5

Q11C_3 Učitelj/-ica pokaže primer IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Učitelj/-ica pokaže primer

Value 34477		Frequency
1	nikoli	399
2	redko	715
3	včasih	1571
4	pogosto	2667
5	vedno	3871
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	124

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
9223	13864

Valid range from 1 to 5

Q11D_3 Učitelj/-ica nas spremlja, ko rešujemo naloge IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Učitelj/-ica nas spremlja, ko rešujemo naloge

Value 34576		Frequency
1	nikoli	1957
2	redko	1670
3	včasih	2010
4	pogosto	1768
5	vedno	1790
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	152

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
9195	13892

Valid range from 1 to 5

Q11E_3 Delamo v paru ali skupinah na daljavo IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Delamo v paru ali skupinah na daljavo

Value 34675		Frequency
1	nikoli	5529
2	redko	1905
3	včasih	1118
4	pogosto	392
5	vedno	271
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	132

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
9215	13872

Valid range from 1 to 5

Q11F_3 Drugo IF (1) Q10 = [1, 3]

Pojasni, kako pogosto učitelj/-ica na videokonferencah izvaja naslednje aktivnosti. Drugo (napiši):

Value 34774		Frequency
1	nikoli	341
2	redko	123
3	včasih	205
4	pogosto	246
5	vedno	638
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	12081
-1	Ni odgovoril	7794

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
1553	21534

Valid range from 1 to 5

Q12A_3 Pomnjenje prebranega

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Pomnjenje prebranega

Value 34873		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1385
2	manj kot pri pouku v razredu	4807
3	enako kot pri pouku v razredu	8095
4	več kot pri pouku v razredu	3674
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1422
6	ne vem	1670
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	375

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21053	2034

Valid range from 1 to 6

Q12B_3 Utrjevanje učne snovi

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Utrjevanje učne snovi

Value 34972		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1485
2	manj kot pri pouku v razredu	5371
3	enako kot pri pouku v razredu	8108
4	več kot pri pouku v razredu	4082
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1584
6	ne vem	481
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	317

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21111	1976

Valid range from 1 to 6

Q12C_3 Izdelavo miselnega vzorca

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Izdelavo miselnega vzorca

Value 35071		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	2550
2	manj kot pri pouku v razredu	4471
3	enako kot pri pouku v razredu	8178
4	več kot pri pouku v razredu	3400
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1120
6	ne vem	1387
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	322

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21106	1981

Valid range from 1 to 6

Q12D_3 Pisanje povzetka

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Pisanje povzetka

Value 35170		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1632
2	manj kot pri pouku v razredu	3784
3	enako kot pri pouku v razredu	8412
4	več kot pri pouku v razredu	4312
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1742
6	ne vem	1160
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	386

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21042	2045

Valid range from 1 to 6

Q12E_3 Odgovarjanje na vprašanja v zvezi s tem, kar si prebral/-a

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Odgovarjanje na vprašanja v zvezi s tem, kar si prebral/-a

Value 35269		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	886
2	manj kot pri pouku v razredu	2973
3	enako kot pri pouku v razredu	9469
4	več kot pri pouku v razredu	4828
5	občutno več kot pri pouku v razredu	2214
6	ne vem	736
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	322

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21106	1981

Valid range from 1 to 6

Q12F_3 Razumevanje prebranega (npr. ponazoritev z lastnim …

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Razumevanje prebranega (npr. ponazoritev z lastnim primerom)

Value 35368		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1291
2	manj kot pri pouku v razredu	4306
3	enako kot pri pouku v razredu	9687
4	več kot pri pouku v razredu	3191
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1164
6	ne vem	1420
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	369

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21059	2028

Valid range from 1 to 6

Q12G_3 Uporabo naučenega v novih situacijah

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Uporabo naučenega v novih situacijah

Value 35467		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1348
2	manj kot pri pouku v razredu	4168
3	enako kot pri pouku v razredu	9140
4	več kot pri pouku v razredu	3051
5	občutno več kot pri pouku v razredu	1035
6	ne vem	2287
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	399

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21029	2058

Valid range from 1 to 6

Q12H_3 Raziskovanje

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Raziskovanje

Value 35566		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1554
2	manj kot pri pouku v razredu	3513
3	enako kot pri pouku v razredu	5486
4	več kot pri pouku v razredu	6497
5	občutno več kot pri pouku v razredu	2870
6	ne vem	1141
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	367

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21061	2026

Valid range from 1 to 6

Q12I_3 Uporabo virov

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Uporabo virov

Value 35665		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	966
2	manj kot pri pouku v razredu	2188
3	enako kot pri pouku v razredu	5086
4	več kot pri pouku v razredu	7368
5	občutno več kot pri pouku v razredu	4260
6	ne vem	1182
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	378

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21050	2037

Valid range from 1 to 6

Q12J_3 Izdelavo izdelka

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Izdelavo izdelka

Value 35764		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	1232
2	manj kot pri pouku v razredu	2884
3	enako kot pri pouku v razredu	7694
4	več kot pri pouku v razredu	5409
5	občutno več kot pri pouku v razredu	3032
6	ne vem	765
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	412

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21016	2071

Valid range from 1 to 6

Q12K_3 Samostojno delo

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Samostojno delo

Value 35863		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	396
2	manj kot pri pouku v razredu	970
3	enako kot pri pouku v razredu	4306
4	več kot pri pouku v razredu	6004
5	občutno več kot pri pouku v razredu	8854
6	ne vem	495
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	403

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21025	2062

Valid range from 1 to 6

Q12L_3 Delo v paru ali v skupini

Naslednja vprašanja se nanašajo na naloge oz. dejavnosti, ki jih moraš opraviti v času izvajanja izobraževanja na daljavo. Oceni, kako pogosto te naloge od tebe zahtevajo: Delo v paru ali v skupini

Value 35962		Frequency
1	občutno manj kot pri pouku v razredu	10592
2	manj kot pri pouku v razredu	5407
3	enako kot pri pouku v razredu	2372
4	več kot pri pouku v razredu	913
5	občutno več kot pri pouku v razredu	468
6	ne vem	1316
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	360

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21068	2019

Valid range from 1 to 6

Q13A_3 Rešujemo enostavne naloge

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Rešujemo enostavne naloge

Value 36061		Frequency
0	ni izbran	18014
1	izbran	3093
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13B_3 Rešujemo zahtevne naloge (projektno delo, seminarsko …

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Rešujemo zahtevne naloge (projektno delo, seminarsko delo ...)

Value 36160		Frequency
0	ni izbran	15648
1	izbran	5459
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13C_3 Se pogovarjamo o učni snovi

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Se pogovarjamo o učni snovi

Value 36259		Frequency
0	ni izbran	12515
1	izbran	8592
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13D_3 Zagovarjamo različna stališča

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Zagovarjamo različna stališča

Value 36358		Frequency
0	ni izbran	19587
1	izbran	1520
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13E_3 Vsak od nas, ki smo v skupini, predela del snovi, nato …

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Vsak od nas, ki smo v skupini, predela del snovi, nato drug drugemu posredujemo, kar smo se naučili

Value 36457		Frequency
0	ni izbran	18942
1	izbran	2165
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13F_3 Si medsebojno pomagamo

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Si medsebojno pomagamo

Value 36556		Frequency
0	ni izbran	10377
1	izbran	10730
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13G_3 Sošolcu/sošolki damo povratno informacijo o njegovem …

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Sošolcu/sošolki damo povratno informacijo o njegovem/njenemu izdelku

Value 36655		Frequency
0	ni izbran	17345
1	izbran	3762
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13H_3 Drugo

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? Drugo (napiši):

Value 36754		Frequency
0	ni izbran	19705
1	izbran	1402
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q13I_3 S sošolci na daljavo ne sodelujemo

Kadar s sošolci sodeluješ na daljavo, kaj najpogosteje počnete? S sošolci na daljavo ne sodelujemo

Value 36853		Frequency
0	ni izbran	14500
1	izbran	6607
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	321

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21107	1980

Valid range from 0 to 1

Q14A_3 Zahteval/-a je, da sem si načrtoval/-a cilje učenja

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem si načrtoval/-a cilje učenja

Value 36952		Frequency
0	ni izbran	17139
1	izbran	3712
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14B_3 Zahteval/-a je, da sem samostojno prebral/-a …

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem samostojno prebral/-a posamezna poglavja v učbeniku

Value 37051		Frequency
0	ni izbran	5636
1	izbran	15215
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14C_3 Zahteval/-a je, da sem reševal/-a različne naloge o …

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem reševal/-a različne naloge o prebranem

Value 37150		Frequency
0	ni izbran	4845
1	izbran	16006
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14D_3 Zahteval/-a je različne izdelke (npr. spis, poročilo …

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je različne izdelke (npr. spis, poročilo, plakat, praktični izdelek itd.)

Value 37249		Frequency
0	ni izbran	6240
1	izbran	14611
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14E_3 Zahteval/-a je, da sem samostojno ovrednotil/-a svoj …

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem samostojno ovrednotil/-a svoj izdelek

Value 37348		Frequency
0	ni izbran	16603
1	izbran	4248
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14F_3 Zahteval/-a je, da sem sošolcu/sošolki dal/-a povratno …

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem sošolcu/sošolki dal/-a povratno informacijo na njegov/njen izdelek

Value 37447		Frequency
0	ni izbran	19184
1	izbran	1667
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q14G_3 Zahteval/-a je, da sem izboljšal/-a svoj izdelek

Katere od naštetih dejavnosti je učitelj/-ica od tebe zahteval/-a pri pouku na daljavo? Zahteval/-a je, da sem izboljšal/-a svoj izdelek

Value 37546		Frequency
0	ni izbran	13606
1	izbran	7245
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	577

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20851	2236

Valid range from 0 to 1

Q15A_3 Izpolnil/-a sem učni list, ki mi ga je poslal/-a …

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izpolnil/-a sem učni list, ki mi ga je poslal/-a učitelj/-ica

Value 37645		Frequency
1	nikoli	525
2	redko	980
3	včasih	2862
4	pogosto	6757
5	vedno	9920
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	384

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21044	2043

Valid range from 1 to 5

Q15B_3 Reševal/-a sem naloge v delovnem zvezku

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Reševal/-a sem naloge v delovnem zvezku

Value 37744		Frequency
1	nikoli	750
2	redko	859
3	včasih	2181
4	pogosto	6872
5	vedno	10356
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	410

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
21018	2069

Valid range from 1 to 5

Q15C_3 Zapisal/-a sem krajši povzetek o prebranem

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Zapisal/-a sem krajši povzetek o prebranem

Value 37843		Frequency
1	nikoli	2028
2	redko	3713
3	včasih	6051
4	pogosto	5370
5	vedno	3756
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	510

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20918	2169

Valid range from 1 to 5

Q15D_3 Napisal/-a sem krajši spis o učni temi

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Napisal/-a sem krajši spis o učni temi

Value 37942		Frequency
1	nikoli	6457
2	redko	5592
3	včasih	4825
4	pogosto	2385
5	vedno	1635
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	534

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20894	2193

Valid range from 1 to 5

Q15E_3 Pojem sem pojasnil/-a s svojim primerom

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Pojem sem pojasnil/-a s svojim primerom

Value 38041		Frequency
1	nikoli	4334
2	redko	5667
3	včasih	6205
4	pogosto	3090
5	vedno	1596
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	536

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20892	2195

Valid range from 1 to 5

Q15F_3 Izdelal/-a sem miselni vzorec

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izdelal/-a sem miselni vzorec

Value 38140		Frequency
1	nikoli	4019
2	redko	4745
3	včasih	5982
4	pogosto	4032
5	vedno	2182
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	468

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20960	2127

Valid range from 1 to 5

Q15G_3 Naredil/-a sem video- ali avdioposnetek o neki temi

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Naredil/-a sem video- ali avdioposnetek o neki temi

Value 38239		Frequency
1	nikoli	11203
2	redko	4125
3	včasih	3123
4	pogosto	1473
5	vedno	1058
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	446

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20982	2105

Valid range from 1 to 5

Q15H_3 Posnel/-a sem svoj nastop

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Posnel/-a sem svoj nastop

Value 38338		Frequency
1	nikoli	10714
2	redko	4145
3	včasih	3171
4	pogosto	1397
5	vedno	1555
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	446

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20982	2105

Valid range from 1 to 5

Q15I_3 Izdelal/-a sem plakat ali elektronsko predstavitev

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izdelal/-a sem plakat ali elektronsko predstavitev

Value 38437		Frequency
1	nikoli	5265
2	redko	3854
3	včasih	5355
4	pogosto	3770
5	vedno	2726
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	458

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20970	2117

Valid range from 1 to 5

Q15J_3 Izdelal/-a sem zloženko

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izdelal/-a sem zloženko

Value 38536		Frequency
1	nikoli	16211
2	redko	2194
3	včasih	1297
4	pogosto	514
5	vedno	609
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	603

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20825	2262

Valid range from 1 to 5

Q15K_3 Izdelal/-a sem seminarsko nalogo

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izdelal/-a sem seminarsko nalogo

Value 38635		Frequency
1	nikoli	9409
2	redko	3137
3	včasih	3473
4	pogosto	2596
5	vedno	2254
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	559

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20869	2218

Valid range from 1 to 5

Q15L_3 Napisal/-a sem poročilo (o izvajanju naloge, projektu …

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Napisal/-a sem poročilo (o izvajanju naloge, projektu itd.)

Value 38734		Frequency
1	nikoli	8835
2	redko	4196
3	včasih	3763
4	pogosto	2233
5	vedno	1806
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	595

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20833	2254

Valid range from 1 to 5

Q15M_3 Izdelal/-a sem praktični izdelek

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Izdelal/-a sem praktični izdelek

Value 38833		Frequency
1	nikoli	4251
2	redko	3325
3	včasih	5492
4	pogosto	4460
5	vedno	3363
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	537

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20891	2196

Valid range from 1 to 5

Q15N_3 Drugo

Kaj so zahtevale od tebe naloge, ki si jih reševal/-a na daljavo? Drugo (napiši):

Value 38932		Frequency
1	nikoli	708
2	redko	206
3	včasih	448
4	pogosto	559
5	vedno	984
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	1659
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	18523

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
2905	20182

Valid range from 1 to 5

Q17A_3 Vprašan/-a sem bil/-a prek videokonference

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? Vprašan/-a sem bil/-a prek videokonference

Value 39031		Frequency
0	ni izbran	7722
1	izbran	13005
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q17B_3 Ocenil/-a je moj izdelek (praktični izdelek, seminarsko …

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? Ocenil/-a je moj izdelek(praktični izdelek, seminarsko nalogo, poročilo, spis itd.)

Value 39130		Frequency
0	ni izbran	4758
1	izbran	15969
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q17C_3 Imel/-a sem govorni nastop prek videokonference

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? Imel/-a sem govorni nastop prek videokonference

Value 39229		Frequency
0	ni izbran	14498
1	izbran	6229
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q17D_3 Rešil/-a sem kviz

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? Rešil/-a sem kviz

Value 39328		Frequency
0	ni izbran	11959
1	izbran	8768
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q17E_3 V tem času nisem bil/-a ocenjen/-a.

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? V tem času nisem bil/-a ocenjen/-a.

Value 39427		Frequency
0	ni izbran	19678
1	izbran	1049
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q17F_3 Drugo

Kako je učitelj/-ica v času izobraževanja na daljavo ocenil/-a tvoje znanje? Drugo (napiši):

Value 39526		Frequency
0	ni izbran	18703
1	izbran	2024
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	316

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20727	2360

Valid range from 0 to 1

Q18_3 V zvezi z ocenjevanjem, ali si lahko izbral/-a čas za …

V zvezi z ocenjevanjem, ali si lahko izbral/-a čas za pridobitev ocene?

Value 39625		Frequency
1	Da	10664
2	Ne	9004
3	V tem času nisem bil/-a ocenjen/-a	963
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	412

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20631	2456

Valid range from 1 to 3

Q19_3 V zvezi z ocenjevanjem, ali si lahko izbral/-a način …

V zvezi z ocenjevanjem, ali si lahko izbral/-a način pridobitve ocene?

Value 39724		Frequency
1	Da	4291
2	Ne	15460
3	V tem času nisem bil/-a ocenjen/-a	896
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	396

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20647	2440

Valid range from 1 to 3

Q20A_3 Imel/-a sem občutek, da sem učitelju/-ici pomemben …

Kako si se počutil/-a v odnosu z učiteljico/učiteljem v času pouka na daljavo? Imel/-a sem občutek, da sem učitelju/-ici pomemben/-na (da mu/ji je mar zame/da mu/ji ni vseeno).

Value 39823		Frequency
1	sploh ne drži	1015
2	ne drži	1096
3	niti-niti	3991
4	drži	8425
5	popolnoma drži	6033
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	483

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20560	2527

Valid range from 1 to 5

Q20B_3 Kadarkoli sem se lahko obrnil/-a na svojega učitelja …

Kako si se počutil/-a v odnosu z učiteljico/učiteljem v času pouka na daljavo? Kadarkoli sem se lahko obrnil/-a na svojega učitelja / svojo učiteljico z vprašanjem.

Value 39922		Frequency
1	sploh ne drži	339
2	ne drži	551
3	niti-niti	1749
4	drži	6881
5	popolnoma drži	11059
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	464

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20579	2508

Valid range from 1 to 5

Q20C_3 Pri učitelju/-ici nisem imel/-a opore.

Kako si se počutil/-a v odnosu z učiteljico/učiteljem v času pouka na daljavo? Pri učitelju/-ici nisem imel/-a opore.

Value 40021		Frequency
1	sploh ne drži	10742
2	ne drži	4916
3	niti-niti	2393
4	drži	1413
5	popolnoma drži	837
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprašanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	742

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20301	2786

Valid range from 1 to 5

Q21_3 Kako pogosto si bil/-a v stiku z učiteljem/učiteljico …

Kako pogosto si bil/-a v stiku z učiteljem/učiteljico oz. razrednikom/razredničarko?

Value 40120		Frequency
1	Skoraj vsak dan	3926
2	Dvakrat do trikrat na teden	5942
3	Enkrat na teden	6786
4	Enkrat na 14 dni	1869
5	Enkrat na mesec	882
6	Drugo (napiši):	1272
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2044
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	366

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20677	2410

Valid range from 1 to 6

Q22A_3 Nimam ustrezne opreme, da bi lahko sledil/-a pouku na …

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Nimam ustrezne opreme, da bi lahko sledil/-a pouku na daljavo (računalnik, slušalke, tiskalnik, internetna povezava itd.)

Value 40219		Frequency
0	ni izbran	18151
1	izbran	1152
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22B_3 Računalnik si delim z družinskimi člani, zato ga lahko …

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Računalnik si delim z družinskimi člani, zato ga lahko redko uporabim

Value 40318		Frequency
0	ni izbran	15775
1	izbran	3528
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22C_3 Računalnika ne znam uporabljati

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Računalnika ne znam uporabljati

Value 40417		Frequency
0	ni izbran	18652
1	izbran	651
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22D_3 Nimam prostora, kjer bi se v miru učil/-a

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Nimam prostora, kjer bi se v miru učil/-a

Value 40516		Frequency
0	ni izbran	17848
1	izbran	1455
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22E_3 Pogosto ne razumem navodil učitelja/-ice

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Pogosto ne razumem navodil učitelja/-ice

Value 40615		Frequency
0	ni izbran	15512
1	izbran	3791
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22F_3 Nikogar ne morem vprašati, če nečesa ne razumem

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Nikogar ne morem vprašati, če nečesa ne razumem

Value 40714		Frequency
0	ni izbran	17783
1	izbran	1520
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22G_3 Ne dobim povratne informacije ali sem nalogo pravilno …

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Ne dobim povratne informacije ali sem nalogo pravilno rešil/-a

Value 40813		Frequency
0	ni izbran	16591
1	izbran	2712
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22H_3 Pogrešam razlago učitelja/-ice

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Pogrešam razlago učitelja/-ice

Value 40912		Frequency
0	ni izbran	6906
1	izbran	12397
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22I_3 Pogrešam sodelovanje s sošolci

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Pogrešam sodelovanje s sošolci

Value 41011		Frequency
0	ni izbran	6190
1	izbran	13113
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q22J_3 Drugo

S katerimi težavami se pri svojem učenju srečuješ v času pouka na daljavo? Drugo (napiši):

Value 41110		Frequency
0	ni izbran	17041
1	izbran	2262
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	1544

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
19303	3784

Valid range from 0 to 1

Q23A_3 Da si lahko preko dneva sam/-a razporejam delo

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Da si lahko preko dneva sam/-a razporejam delo

Value 4129		Frequency
0	ni izbran	3556
1	izbran	16838
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23B_3 Da delamo zanimive naloge

Kaj ti je bilo v casu koronavirusa v zvezi z delom na domu všec? Da delamo zanimive naloge

Value 4138		Frequency
0	ni izbran	15281
1	izbran	5113
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23C_3 Da mi ni treba nastopati pred sošolci

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Da mi ni treba nastopati pred sošolci

Value 4147		Frequency
0	ni izbran	12282
1	izbran	8112
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23D_3 Da lahko zjutraj dlje časa spim

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Da lahko zjutraj dlje časa spim

Value 4156		Frequency
0	ni izbran	6551
1	izbran	13843
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23E_3 Da mi pri šolskem delu pomagajo starši

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Da mi pri šolskem delu pomagajo starši

Value 4165		Frequency
0	ni izbran	15189
1	izbran	5205
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23F_3 Da mi pri šolskem delu pomagajo drugi člani družine …

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Da mi pri šolskem delu pomagajo drugi člani družine (brat, sestra, stari starš ...)

Value 4174		Frequency
0	ni izbran	16618
1	izbran	3776
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q23G_3 Drugo

Kaj ti je bilo v času koronavirusa v zvezi z delom na domu všeč? Drugo (napiši):

Value 4183		Frequency
0	ni izbran	18782
1	izbran	1612
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	453

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20394	2693

Valid range from 0 to 1

Q24_3 Kako bi ocenil/-a svoje učenje v času izvajanja pouka na …

Kako bi ocenil/-a svoje učenje v času izvajanja pouka na daljavo, v primerjavi z učenjem, ko se pouk izvaja v razredu?

Value 4192		Frequency
1	V času izvajanja pouka na daljavo se lažje učim	6437
2	V času izvajanja pouka na daljavo se učim enako kot prej	8201
3	V času izvajanja pouka na daljavo se težje učim	5802
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Nič od navedenega	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	2240
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	407

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
20440	2647

Valid range from 1 to 3

UTEZ_3 Utež po spolu in razredu/letniku.

Utež po spolu in razredu/letniku.

Valid cases	Invalid cases	Minimum	Maximum	Arithmetic mean	Standard deviation
23087	0	0.658	2.57	1	0.365

Valid range from 0.658499708741238 to 2.56951542986682

ADP - SOCIAL SCIENCE DATA ARCHIVES

Analyze data! Deposit study! Promote science!

Analiza izobraževanja na daljavo v času prvega vala epidemije covida-19 v Sloveniji, 2020

Basic Study Information

ADP - IDNo: COVIZ20

DOI: https://doi.org/10.17898/ADP_COVIZ20_V1

Main author(s):

Co-workers:

Data file producer:

Funding agency:

Project number:

Study Content

Abstract:

Methodology

Access restrictions

Basic Data File Description

Variable list

Materials of the Study

Study Results Materials

Related Publications

Access to data and documentation - Nesstar

RECENTLY ADDED STUDIES

ADP ACTIVITIES

CONFERENCES AND EVENTS