Študenti Univerze v Ljubljani na mednarodni izmenjavi, 2013

Osnovne informacije o raziskavi

ADP - IDNo: IZMDOM13

DOI: https://doi.org/10.17898/ADP_IZMDOM13_V1

Glavni avtor(ji):

Bojinović Fenko, Ana
Slavec, Ana

Izdelal datoteko podatkov:

Bojinović Fenko, Ana
Slavec, Ana

Kraj; datum:

Ljubljana, Slovenija; 2013

Finančna podpora:

Financiranje iz lastnih sredstev.

Številka projekta:

ni podatka

Vsebina raziskave

Ključne besede:

študentska izmenjava, zadovoljstvo študentov, veščine, znanja, zaposljivost

Ključne besede ELSST:
ZADOVOLJSTVO, SODELOVANJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA, ŠTUDENT, TUJI ŠTUDENT, MOŽNOST ZAPOSLITVE

Vsebinska področja CESSDA
IZOBRAŽEVANJE
Vsebinsko področja CERIF
Andragogika, stalno izobraževanje

Povzetek:

Raziskava je bila izvedena v okviru tedna Svobodne univerze (15.–19. 4. 2013). Cilj raziskave je bil primerjati študente UL na mednarodni izmenjavi (ta anketa) s tujimi študenti na izmenjavi na UL (ADP_IDNo. IZMTUJ13) glede na znanje, veščine in pogoje za študij . Glavni namen raziskave je zapolniti praznino na raziskovalnem področju, povezanim s spremljanjem mednarodne izmenjave v Sloveniji (konkretno na UL), saj nobena od institucij, povezanih z načrtovanje ali izvajanjem mednarodne izmenjave študentov tovrstnih podatkov ne zbira, kaj šele analizira. Namen te baze podatkov je omogočiti celostno analizo primerljivosti domačih (UL) in tujih študentov po znanju in veščinah, potrebnih za študij in pridobljenih skozi študij, po študijskih dosežkih in po študijskih pogojih. Najbolj daljnosežen cilj raziskave je na podlagi analize podatkov priporočiti izboljšanje načrtovanja in izvajanja programov mednarodne izmenjave na UL (in širše v Sloveniji) z namenom dviga kakovosti internacionalizacije slovenskega visokega šolstva ter hkrati možnosti izgradnje izobraževanja kot komponente mehke moči države v mednarodnih odnosih.

Metodologija

Čas zbiranja podatkov:	14. april 2013 - 18. april 2013
Čas izdelave:	2013
Država:	Slovenija
Geografsko pokritje:	Prostorske enote niso določene.
Enota za analizo:	posameznik
Populacija:	Študenti Univerze v Ljubljani, ki so bili na mednarodni izmenjavi v akademskih letih od 2009/10 do 2012/13.
Izključeni:	ni podatka
Zbiranje podatkov je opravil:	Slavec, Ana
Tip vzorca:	Mednarodna pisarna Univerze v Ljubljani je študentom v svoji bazi poslala vabilo k sodelovanju v raziskavi.
Način zbiranja podatkov:	Spletna anketa.
Uteževanje:	Brez uteževanja.

Omejitve dostopa

Podatki in dokumentacija so na voljo pod licenco Creative Commons Priznanje avtorstva 2.5 Slovenija. Arhiv izroča podatke uporabnikom samo za namen, ki ga posebej opredelijo, ob zagotovitvi spoštovanja profesionalnih etičnih kodeksov. Uporabnik se posebej zaveže, da bo skrbel za tajnost podatkov in opravljal analize brez poskusov identifikacije posameznika.

Kontakt: Arhiv družboslovnih podatkov

Pri objavah, ki bi sledile na podlagi podatkov, je potrebno polno citirati avtorja in Arhiv.

Vsak uporabnik je dolžan opozoriti na morebitne pomanjkljivosti gradiva in poslati Arhivu 2 kopiji nastalih besedil.

Uporabnik naj pred uporabo pozorno prebere spremljajočo dokumentacijo in se v primeru nejasnosti obrne na avtorje raziskave ali Arhiv.

Osnovne informacije o datoteki podatkov

Naslov podatkovne datoteke: IZMDOM13 - Študenti Univerze v Ljubljani na mednarodni izmenjavi, 2013 [datoteka podatkov]

ID datoteke: F1

Format: *.txt - TEKST

število spremenljivk: 36
število enot: 1141

Verzija: februar 2014

Spremenljivke

itime Datum

Datum izpolnjevanja ankete

Vrednost 13		Frekvenca
15.04.2013		998
16.04.2013		101
17.04.2013		38
18.04.2013		4

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1141	0

Q1 V katerem akademskem letu ste bili na mednarodni izmenjavi? (V primeru, da se bili na več izmenjavah odgovarjajte za zadnjo izmenjavo.)

Q1 - V katerem akademskem letu ste bili na mednarodni izmenjavi? (V primeru, da se bili na več izmenjavah odgovarjajte za zadnjo izmenjavo.)

Vrednost 22		Frekvenca
1	Akademsko leto 2012/13	378
2	Akademsko leto 2011/12	367
3	Akademsko leto 2010/11	213
4	Akademsko leto 2009/10	177
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1135	6

Vrednosti spremenljivk od 1 do 4

Q2 Na katero fakulteto ali akademijo na Univerzi v Ljubljani ste bili vpisani, ko ste odšli na mednarodno izmenjavo?

Q2 - Na katero fakulteto ali akademijo na Univerzi v Ljubljani ste bili vpisani, ko ste odšli na mednarodno izmenjavo?

Vrednost 31		Frekvenca
-1	Zakrita vrednost	1141

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
0	1141

Vrednosti spremenljivk od 1 do 26

Več »

itime Datum

Datum izpolnjevanja ankete

Vrednost 136		Frekvenca
15.04.2013		998
16.04.2013		101
17.04.2013		38
18.04.2013		4

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1141	0

Q1 V katerem akademskem letu ste bili na mednarodni izmenjavi? (V primeru, da se bili na več izmenjavah odgovarjajte za zadnjo izmenjavo.)

Q1 - V katerem akademskem letu ste bili na mednarodni izmenjavi? (V primeru, da se bili na več izmenjavah odgovarjajte za zadnjo izmenjavo.)

Vrednost 235		Frekvenca
1	Akademsko leto 2012/13	378
2	Akademsko leto 2011/12	367
3	Akademsko leto 2010/11	213
4	Akademsko leto 2009/10	177
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1135	6

Vrednosti spremenljivk od 1 do 4

Q2 Na katero fakulteto ali akademijo na Univerzi v Ljubljani ste bili vpisani, ko ste odšli na mednarodno izmenjavo?

Q2 - Na katero fakulteto ali akademijo na Univerzi v Ljubljani ste bili vpisani, ko ste odšli na mednarodno izmenjavo?

Vrednost 334		Frekvenca
-1	Zakrita vrednost	1141

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
0	1141

Vrednosti spremenljivk od 1 do 26

Q2_rec_6 Združene fakultete/akademije glede na usmerjenost: Družboslovje in humanistika ter Naravoslovje, (bio) tehnika in medicina

Q2 - Na katero fakulteto ali akademijo na Univerzi v Ljubljani ste bili vpisani, ko ste odšli na mednarodno izmenjavo? (združene vrednosti)

Vrednost 433		Frekvenca
1	DruĹľboslovje in humanistika	869
2	Naravoslovje, (bio)tehnika in medicina	270
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	2

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1139	2

Vrednosti spremenljivk od 1 do 2

Q4 Ste na mednarodno izmenjavo šli tekom dodiplomskega ali podiplomskega programa?

Q4 - Ste na mednarodno izmenjavo šli tekom dodiplomskega ali podiplomskega programa?

Vrednost 532		Frekvenca
1	Dodiplomski	946
2	Podiplomski	187
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	8

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1133	8

Vrednosti spremenljivk od 1 do 2

Q5 V kateri državi ste bili na mednarodni izmenjavi?

Q5 - V kateri državi ste bili na mednarodni izmenjavi?

Vrednost 631		Frekvenca
1	Albanija	0
2	Avstrija	67
3	Belgija	46
4	Bosna in Hercegovina	0
5	Bolgarija	1
6	HrvaĹˇka	8
7	Ciper	1
8	ÄŚeĹˇka	60
9	ÄŚrna gora	1
10	Danska	31
11	Estonija	5
12	Finska	44
13	Francija	101
14	GrÄŤija	9
15	Irska	7
16	Islandija	6
17	Italija	44
18	Latvija	3
19	Litva	6
20	Luksemburg	0
21	MadĹľarska	1
22	Makedonija	0
23	Malta	4
24	NemÄŤija	167
25	Nizozemska	61
26	NorveĹˇka	17
27	Poljska	47
28	Portugalska	96
29	Romunija	1
30	Rusija	0
31	Srbija	0
32	SlovaĹˇka	8
33	Ĺ panija	173
34	Ĺ vedska	34
35	Ĺ vica	11
36	TurÄŤija	26
37	Ukrajina	0
38	Velika Britanija	46
39	* Druga evropska drĹľava	1
40	* Neevropska drĹľava	5
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1138	3	2	40

Vrednosti spremenljivk od 1 do 40

Q5_rec_1 Združene države v Zahodno, Južno, Srednjo in Vzhodno Evropo

Q5 - V kateri državi ste bili na mednarodni izmenjavi? (združene vrednosti)

Vrednost 730		Frekvenca
1	Zahodna Evropa	638
2	JuĹľna Evropa	353
3	Srednja in Vzhodna Evropa	132
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	18

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1123	18

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q7 V kateri državi (izven Evrope) ste bili na mednarodni izmenjavi?

Q7 - V kateri državi (izven Evrope) ste bili na mednarodni izmenjavi?

Vrednost 829		Frekvenca
1	ZDA	1
2	Avstralija	2
3	Nova Zelandija	0
4	Japonska	0
5	JuĹľna Koreja	1
6	Brazilija	0
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	0
-2	Preskok (if)	1134
-1	Ni odgovoril	2
7	Drugo:	1

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
4	1137

Vrednosti spremenljivk od 1 do 6

Q7_7_tex Drugo: (tekst)

Q7 - V kateri državi (izven Evrope) ste bili na mednarodni izmenjavi? (Drugo:)

Vrednost 928		Frekvenca
3	Kitajska	1
1	-1: Ni o	6
2	-2: Pres	1134

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1	1140

Vrednosti spremenljivk od 3 do 3

Q8 Ali je bilo vaše predznanje, pridobljeno na domači fakulteti, primerljivo z znanjem študentov v tujini?

Q8 - Ali je bilo vaše predznanje, pridobljeno na domači fakulteti, primerljivo z znanjem študentov v tujini?

Vrednost 1027		Frekvenca
1	SlabĹˇe od predznanja Ĺˇtudentov v tujini.	147
2	Primerljivo (zelo podobno) predznanju Ĺˇtudentov v tujini.	712
3	BoljĹˇe kot predznanje Ĺˇtudentov v tujini.	247
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	29
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1106	35

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q9 Je bila vaša povprečna ocena v tujini višja, enaka ali nižja kot na domači univerzi (v zadnjem končanem letniku)?

Q9 - Je bila vaša povprečna ocena v tujini višja, enaka ali nižja kot na domači univerzi (v zadnjem končanem letniku)?

Vrednost 1126		Frekvenca
1	NiĹľja	170
2	Enaka	468
3	ViĹˇja	457
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	29
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	17

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1095	46

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10a Ste bili po obvladovanju veš Analitične sposobnosti

Q10a - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Analitične sposobnosti:

Vrednost 1225		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	113
2	Enako sem obvladal/a	532
3	Bolj sem obvladal/a	229
-99	Ne vem	156
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
874	267

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10b Ste bili po obvladovanju veš Znanstveno pisanje

Q10b - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Znanstveno pisanje:

Vrednost 1324		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	250
2	Enako sem obvladal/a	367
3	Bolj sem obvladal/a	244
-99	Ne vem	165
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	15

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
861	280

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10c Ste bili po obvladovanju veš Komunikacijske veščine (ustno sporočanje)

Q10c - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Komunikacijske veščine (ustno sporočanje):

Vrednost 1423		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	227
2	Enako sem obvladal/a	456
3	Bolj sem obvladal/a	312
-99	Ne vem	34
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
995	146

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10d Ste bili po obvladovanju veš Kritično vrednotenje

Q10d - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Kritično vrednotenje:

Vrednost 1522		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	154
2	Enako sem obvladal/a	538
3	Bolj sem obvladal/a	257
-99	Ne vem	80
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
949	192

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10e Ste bili po obvladovanju veš Reševanje problemov

Q10e - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Reševanje problemov:

Vrednost 1621		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	110
2	Enako sem obvladal/a	570
3	Bolj sem obvladal/a	248
-99	Ne vem	97
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	16

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
928	213

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10f Ste bili po obvladovanju veš Laboratorijsko delo

Q10f - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Laboratorijsko delo:

Vrednost 1720		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	104
2	Enako sem obvladal/a	178
3	Bolj sem obvladal/a	83
-99	Ne vem	653
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	23

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
365	776

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10g Ste bili po obvladovanju veš Terensko delo

Q10g - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Terensko delo:

Vrednost 1819		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	89
2	Enako sem obvladal/a	223
3	Bolj sem obvladal/a	83
-99	Ne vem	625
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	21

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
395	746

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10h Ste bili po obvladovanju veš Eksperimentalne veščine znotraj vaše discipline

Q10h - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Eksperimentalne veščine znotraj vaše discipline:

Vrednost 1918		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	114
2	Enako sem obvladal/a	343
3	Bolj sem obvladal/a	134
-99	Ne vem	418
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	32

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
591	550

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10i Ste bili po obvladovanju veš Znanje tujih jezikov

Q10i - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Znanje tujih jezikov:

Vrednost 2017		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	81
2	Enako sem obvladal/a	285
3	Bolj sem obvladal/a	650
-99	Ne vem	13
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	12

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1016	125

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10j Ste bili po obvladovanju veš Uporaba računalniških tehnologij (urejevalniki besedil, delo s preglednicami, priprava prezentacij, e-pošta ipd.)

Q10j - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Uporaba računalniških tehnologij (urejevalniki besedil, delo s preglednicami, priprava prezentacij, e-pošta ipd.):

Vrednost 2116		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	91
2	Enako sem obvladal/a	566
3	Bolj sem obvladal/a	243
-99	Ne vem	128
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	13

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
900	241

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10k Ste bili po obvladovanju veš Znanje programskih jezikov

Q10k - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Znanje programskih jezikov:

Vrednost 2215		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	170
2	Enako sem obvladal/a	305
3	Bolj sem obvladal/a	93
-99	Ne vem	455
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	18

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
568	573

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10l Ste bili po obvladovanju veš Iskanje informacij v različnih virih

Q10l - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Iskanje informacij v različnih virih:

Vrednost 2314		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	105
2	Enako sem obvladal/a	557
3	Bolj sem obvladal/a	250
-99	Ne vem	115
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	14

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
912	229

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10m Ste bili po obvladovanju veš Metodološke veščine (zbiranje in analiza podatkov)

Q10m - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Metodološke veščine (zbiranje in analiza podatkov):

Vrednost 2413		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	113
2	Enako sem obvladal/a	536
3	Bolj sem obvladal/a	181
-99	Ne vem	192
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	19

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
830	311

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10n Ste bili po obvladovanju veš Skupinsko delo

Q10n - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Skupinsko delo:

Vrednost 2512		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	110
2	Enako sem obvladal/a	648
3	Bolj sem obvladal/a	167
-99	Ne vem	103
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	13

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
925	216

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q10o Ste bili po obvladovanju veš Voditeljske sposobnosti

Q10o - Ste bili po obvladovanju veščin primerljivi s tujimi študenti? Voditeljske sposobnosti:

Vrednost 2611		Frekvenca
1	Manj sem obvladal/a	122
2	Enako sem obvladal/a	522
3	Bolj sem obvladal/a	195
-99	Ne vem	188
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	14

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
839	302

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q11 Ocenite, v kakšni meri je obvladovanje jezika, v katerem ste opravljali študijske obveznosti v tujini, vplivalo na vaš študijski uspeh.

Q11 - Ocenite, v kakšni meri je obvladovanje jezika, v katerem ste opravljali študijske obveznosti v tujini, vplivalo na vaš študijski uspeh.

Vrednost 2710		Frekvenca
1	Sploh ni negativno vplivalo.	749
2	Je nekoliko negativno vplivalo.	255
3	Je zelo negativno vplivalo.	31
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	100
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1035	106

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q12a Ocenite razlike v študijskih : Študijska obremenitev na teden

Q12a - Ocenite razlike v študijskih pogojih med domačim in vam znanim tujim okoljem. Ali sta študijska obremenitev in zahtevnost pogojev za pristop k izpitu nižji, enaki, ali višji kot na vaši fakulteti/akademiji na Univerzi v Ljubljani? Študijska obremenitev na teden:

Vrednost 289		Frekvenca
1	NiĹľja kot na UL	349
2	Enaka kot na UL	280
3	ViĹˇja kot na UL	347
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	20
4	Ne vem	37

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
976	165

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q12b Ocenite razlike v študijskih : Zahtevnost pogojev za pristop k izpitu

Q12b - Ocenite razlike v študijskih pogojih med domačim in vam znanim tujim okoljem. Ali sta študijska obremenitev in zahtevnost pogojev za pristop k izpitu nižji, enaki, ali višji kot na vaši fakulteti/akademiji na Univerzi v Ljubljani? Zahtevnost pogojev za pristop k izpitu:

Vrednost 298		Frekvenca
1	NiĹľja kot na UL	346
2	Enaka kot na UL	382
3	ViĹˇja kot na UL	216
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	23
4	Ne vem	66

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
944	197

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q13a Nadalje ocenite še razlike po: Dostopnost pedagogov (govorilne ure, e-komunikacija, konzultacije, tutorstvo)

Q13a - Nadalje ocenite še razlike po naslednjih petih pogojih za študij. Ali so v tujini pogoji po teh kriterijih slabši, enaki ali boljši kot na vaši fakulteti na Univerzi v Ljubljani? Dostopnost pedagogov (govorilne ure, e-komunikacija, konzultacije, tutorstvo) :

Vrednost 307		Frekvenca
1	SlabĹˇi pogoji kot na UL	138
2	Enaki pogoji kot na UL	369
3	BoljĹˇi pogoji kot na UL	497
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6
4	Ne vem	23

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1004	137

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q13b Nadalje ocenite še razlike po: Dostop do literature (e-oblika, št. enot v knjižnici, baze podatkov)

Q13b - Nadalje ocenite še razlike po naslednjih petih pogojih za študij. Ali so v tujini pogoji po teh kriterijih slabši, enaki ali boljši kot na vaši fakulteti na Univerzi v Ljubljani? Dostop do literature (e-oblika, št. enot v knjižnici, baze podatkov):

Vrednost 316		Frekvenca
1	SlabĹˇi pogoji kot na UL	163
2	Enaki pogoji kot na UL	392
3	BoljĹˇi pogoji kot na UL	436
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6
4	Ne vem	36

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
991	150

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q13c Nadalje ocenite še razlike po: Pogoji za študij v knjižnici

Q13c - Nadalje ocenite še razlike po naslednjih petih pogojih za študij. Ali so v tujini pogoji po teh kriterijih slabši, enaki ali boljši kot na vaši fakulteti na Univerzi v Ljubljani? Pogoji za študij v knjižnici:

Vrednost 325		Frekvenca
1	SlabĹˇi pogoji kot na UL	103
2	Enaki pogoji kot na UL	337
3	BoljĹˇi pogoji kot na UL	527
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	6
4	Ne vem	60

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
967	174

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q13d Nadalje ocenite še razlike po: Raziskovalna oprema (laboratoriji, računalniška in druga informacijsko-komunikacijska oprema, predavalnice)

Q13d - Nadalje ocenite še razlike po naslednjih petih pogojih za študij. Ali so v tujini pogoji po teh kriterijih slabši, enaki ali boljši kot na vaši fakulteti na Univerzi v Ljubljani? Raziskovalna oprema (laboratoriji, računalniška in druga informacijsko-komunika cijska oprema, predavalnice):

Vrednost 334		Frekvenca
1	SlabĹˇi pogoji kot na UL	126
2	Enaki pogoji kot na UL	308
3	BoljĹˇi pogoji kot na UL	471
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11
4	Ne vem	117

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
905	236

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q13e Nadalje ocenite še razlike po: Možnost vključitve v dodatne raziskovalne aktivnosti učiteljev

Q13e - Nadalje ocenite še razlike po naslednjih petih pogojih za študij. Ali so v tujini pogoji po teh kriterijih slabši, enaki ali boljši kot na vaši fakulteti na Univerzi v Ljubljani? Možnost vključitve v dodatne raziskovalne aktivnosti učiteljev:

Vrednost 343		Frekvenca
1	SlabĹˇi pogoji kot na UL	69
2	Enaki pogoji kot na UL	170
3	BoljĹˇi pogoji kot na UL	338
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	108
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	11
4	Ne vem	445

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
577	564

Vrednosti spremenljivk od 1 do 3

Q14 Ali ste/bi vašo v tujini izbrano univerzo/fakulteto priporočili komu, ki se zanima za mednarodno izmenjavo, primarno zaradi kvalitetnega študijskega okolja?

Q14 - Ali ste/bi vašo v tujini izbrano univerzo/fakulteto priporočili komu, ki se zanima za mednarodno izmenjavo, primarno zaradi kvalitetnega študijskega okolja?

Vrednost 352		Frekvenca
1	DA	866
2	NE	157
-99	Ne vem	0
-98	Zavrnil	0
-97	Neustrezno	0
-96	Ostalo	0
-5	Prazna enota	0
-4	Naknadno vprasanje	0
-3	Prekinjeno	115
-2	Preskok (if)	0
-1	Ni odgovoril	3

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
1023	118

Vrednosti spremenljivk od 1 do 2

Q15 Če želite v okviru proučeva (Vpišite besedilo)

Q15 - Če želite v okviru proučevanja primerljivosti znanja, veščin in študijskih pogojev študentov UL in tujim univerzitetnim okoljem podati še kakšno informacijo, ste dobrodošli.

Vrednost 361		Frekvenca
3	Anketa je preveÄŤ sploĹˇna. Sama sem bila najprej na izmenja	1
4	Bil sem izredno preseneÄŤen nad boljĹˇimi odnosi med profeso	1
5	Bilo mi je vĹˇeÄŤ, da so skupine na predavanjih bile velike	1
6	Brez zamere, a Utrecht University je popolnoma zasenÄŤil Lju	1
7	ÄŚee bi se dalo, bi se Ĺˇtudijske izmenjave udeleĹľila Ĺˇe e	1
8	Definitivno je izmenjava odliÄŤna izkuĹˇnja za Ĺˇtudenta. Pr	1
9	Delavni ÄŤas knjiĹľnic bi moral biti med izpitnim obdobjem v	1
10	Dodala bi Ĺˇe edino to, da se v tujini profesorji bolj trudi	1
11	DoloÄŤeni materialni pogoji so bili na viĹˇjem nivoju, a zgo	1
12	DrugaÄŤni pristopi v metodi dela, programi vÄŤasih teĹľko pr	1
13	Glavna prednost izbrane fakultete je bil dostop do tujega tr	1
14	Glavna prednost tuje univerze v primerjavi z UL, ki bi jo iz	1
15	Glede na to, da sem bila na izmenjavi na Poljskem, sem priÄŤ	1
16	Glede primerljivosti znanja lahko recem, da je Ekonomska fak	1
17	Imajo boljĹˇe ÄŤitalnice, veÄŤ svetlobe, novejĹˇe, veÄŤje. Z	1
18	Izjemno sem bila preseneÄŤena in navduĹˇena nad drugaÄŤnim p	1
19	Izmenjava je fantastiÄŤna. Pazite le kako in kaj se boste zm	1
20	Izmenjava je zivljenjska izkusnja, ki bi jo priporocil vsako	1
21	Izmenjava se mi zdi zelo dobra ideja. Sama sem se veliko nau	1
22	Izmenjave sem se udeleĹľila kot Ĺˇtudentka zadnjega letnika	1
23	Izmenjave sem se udeleĹľila zato da svojemu CV dodam toÄŤke	1
24	Jaz sem se udeleĹľila Ĺˇtudentske izmenjave na Univerzi na D	1
25	Kdor ne gre na Ĺˇtudijsko izmenjavo zamudi eno izmed lepih Ĺ	1
26	Ker sem na arhitekturi mi je veliko pomenilo, da ima fakulte	1
27	Kljub trdemu delu, ki je veÄŤ ali manj sprotno, je Ĺˇtudijsk	1
28	Kot slabost Ĺˇtudija na UL oz. na FF vidim predvsem to, da Ĺ	1
29	Kvaliteta Ĺˇtudija na moji univerzi gostiteljici v Franciji	1
30	Ljubljana je Ĺˇtudentom najbolj prijazno evropsko mesto. Kva	1
31	ManjĹˇe skupine Ĺˇtudentov, kateri so men najboljĹˇimi v svo	1
32	Medtem ko je zahtevnost zelo primerljiva z UL, je na tuji un	1
33	Meni osebno je bilo vĹˇeÄŤ da je v tujini veliko bolj usmerj	1
34	Menim, da bi se moral vsak Ĺˇtudent za vsaj 1 semster udeleĹ	1
35	Menim, da je potrebno v raziskavo vkljuÄŤiti tudi koncept Mo	1
36	menim, da je studijsko okolje na fakulteti v tujini bolj vzp	1
37	Menim, da se je v zadnjih letih, odkar veliko delamo preko e	1
38	Menim, da smo Ĺˇtudenti, ki prihajamo iz programa Mednarodni	1
39	Menim, da so zahteve v tujini, konkretno na zahodu, precej v	1
40	Mislim, da je prevsem pomembno poudariti, da so bili na moji	1
41	Mislim, da ni toliko pomembno, kam se Ĺˇtudent odpravi na iz	1
42	Moja fakulteta v Portu ima zelo dobre laboratorije, imajo tu	1
43	Moja izkuĹˇnja je, da je bil na KTH na Ĺ vedskem v okviru Ĺˇ	1
44	Moje mnenje je, da bi morala izmenjava biti obvezna. Ce ima	1
45	Moje osebno mnenje je da se slovenske univerze Ĺˇe vedno mor	1
46	Moje predznanje je bilo moÄŤno odvisno od predmeta, ker smo	1
47	Morda glede knjiĹľnic: v NemÄŤiji, kjer sem bila, je bila un	1
48	Morda malce mimo glavnega namena te raziskave, a vendarle -	1
49	Na erazmus izmenjavi sem zbiral podatke in pripravljal diplo	1
50	na fakulteti-gostiteljici so bili neprimerljivo boljĹˇi pogo	1
51	Na fakulteti, kjer sem Ĺˇtudiral, je bilo precej veÄŤ poudar	1
52	Na FDV nam primanjkuje praktiÄŤnih predmetov, ÄŤesar je na m	1
53	Na Finskem boljĹˇu Ĺˇtudijski pogoji, bolj dosledno in redno	1
54	Na finskem imajo veliko bolj sodobno opremo in prostore name	1
55	Na finskem so Ĺˇtudenti veliko bolj samostojni, imajo boljĹˇ	1
56	Na izbrani fakulteti v tujini je bila veliko veÄŤja izbira p	1
57	Na izmenjavi sem bila v Ĺˇpanskem mestecu Ciudad Real. Mesto	1
58	Na izmenjavi v VB nisem imel niti enega slabega profesorja.	1
59	Na kratko bom samo opisal nekaj glavnih razlik Akademije za	1
60	Na Ĺˇoli, kjer sem opravljal izmenjavo, je bil velik poudare	1
61	na tujih univerzah je veliko profesorjev iz poslovnih voda i	1
62	Na UL je premalo projektnega in praktiÄŤnega dela ter vse pr	1
63	NaÄŤin dela v tujini se bistveno razlikuje po tem, da se izv	1
64	Nadvse priporoÄŤam raznovrstne oblike Ĺˇtudijskih izmenjav,	1
65	Naj poudarim, da je Ĺˇlo pri mojem primeru za \"slabĹˇe pred	1
66	Najbolj vĹˇeÄŤ mi je bil praktiÄŤni pristop, pristop kjer sm	1
67	NajvÄŤeja prednost se mi je zdela dostopnost profesorjev, ki	1
68	NajveÄŤjo razliko pri oceni kvalitete Ĺˇtudijskega okolja je	1
69	NajveÄŤjo razliko vidim v raziskovalni infrastrukturi in rel	1
70	Nas studijski sistem se s svicarskim ne more primerjat v nob	1
71	NaĹˇi profesorji bi lahko bili veliko bolj odprti do Ĺˇtuden	1
72	nenehen kontakt s profesorji in diskusija glede problema (Ĺˇ	1
73	Nisem informirana glede primerljivosti drugih fakultetet, ve	1
74	Nivo znanja se mi zdi dokaj boljĹˇi na UL. Kjub temu pa se m	1
75	Nujno je, da se Ĺˇtudij podaja v digitalizirani obliki, da Ĺ	1
76	ObÄŤutek sem dobila, da je bilo na moji tuji univerzi laĹľje	1
77	Odnos profesorjev do studentov je neprimerno boljsi v tujini	1
78	Opomba: bila sem na erasmus praksi- eksperimentalno delo v l	1
79	Opravljala sem Ĺˇtudijsko izmenjavo v Barceloni, ter prakso	1
80	osebno mi je bil sam Ĺˇtudijski proces na Poljsem bolj vĹˇeÄ	1
81	p.s.: pri izbiri drĹľave ni mogoÄŤe izbrati drĹľav izven evr	1
82	Po izkuĹˇnji Ĺˇtudijske zmenjave imam boljĹˇe mnenje o kvali	1
83	Po mojem mnenju je angleĹˇÄŤina (ali drug tuji jezik) obvezn	1
84	Po moji izkuĹˇnji so v tujini standardi in kvaliteta dela na	1
85	Po mojih izkuĹˇnjah iz dveh izmenjav (na Poljskem in na Hrva	1
86	Pogoji za Ĺˇtudij na Univerzi v Utrechtu so bili v ÄŤasu moj	1
87	Pojdite cim dlje stran!	1
88	Poleg njihove fakultete v campusu stoji Ĺˇe zgradba, kjer po	1
89	Poudarila bi veliko veÄŤjo dostopnost asistentov in profesor	1
90	Poudarila bi, da sem na izmenjavi pripravljala diplomsko nal	1
91	Pozdravljeni, k izpolnjenemu Ĺľelim dodati Ĺˇe nekaj popo	1
92	Pravna fakulteta v NemÄŤiji gradi kvaliteto na kakovostnih p	1
93	pred izmenjavo so pricakovanja drugacna od koncnih izkusenj.	1
94	predavanja na MCI v Avstriji so bila obvezna. Predavanja in	1
95	Predavanja sem poslusal v anglescini, zato je bila morda kva	1
96	Predavanja so bila precej boljĹˇa; veliko veÄŤ poudarka je b	1
97	Predavanja so bolje izvedena kot na domaci fakulteti	1
98	Predmetnik je za vsak semester drugaÄŤen in aktualnejĹˇi. P	1
99	PREDNOSTI Ĺˇtudentov UN LJ - strokovno znanje - sploĹˇna r	1
100	Predvsem bi na UL koristilo veÄŤ praktiÄŤnega dela ter tudi	1
101	Predvsem bi rada izpostavila pozitivnost naÄŤina dela v razr	1
102	Predvsem bi rada poudarila, da me je presenetila dostopnost	1
103	Predvsem je bila zame najveÄŤja razlika v tem, da smo morali	1
104	Predvsem odnos profesorjev do Ĺˇtudentov je v tujini veliko	1
105	Predvsem pozitiven je bil Ĺˇtudijski program v katerem se pr	1
106	Predvsem se mi je zdela pomembna povezanost oz. interdiscipl	1
107	Prepotovala sem marsikatero drĹľavo, tako Evropsko kot izven	1
108	Preprosto, sam Ĺˇtudij v tujini je temeljil na praktiÄŤnem d	1
109	Presenetila me je predvsem kakovost Ĺˇtudija v tujini. Vsebi	1
110	Pri nas manjka Ĺˇtudijskih ÄŤitalnic. CTK in NUK nista dovol	1
111	Primerjam lahko Ĺˇtudij na UL in mojo izkuĹˇnjo kot ERASMUS	1
112	Primerljivost je vpraĹˇljiva zaradi drugaÄŤne naravnanosti f	1
113	profesorji so me obravnavali kot sebi enakovredno in imeli d	1
114	Prvo kot prvo, v naĹˇem Ĺˇolskem sistemu je Ĺˇe oÄŤitna dedi	1
115	Rad bi omenil ogromne prednosti kampusov, ki jih pri nas ne	1
116	Rad bi samo poudaril, da je bil Ĺˇtudij v Franciji veliko bo	1
117	Razlika je predvsem v tem, da je v NemÄŤiji velik del predme	1
118	razmere doma in v tujini so neprimerljive npr. doma se ucimo	1
119	Romunija je drĹľava, ki ponuja veliko, ÄŤe ste samoiniciativ	1
120	S celotnim Ĺˇtudijskim programom smo zaÄŤeli en teden pred \	1
121	Sam sistem in organizacija izobraĹľevanja v izbrani drĹľavi	1
122	Sama osebno opazam drug pristop profesorjev, bolj sprosceno	1
123	Sama sem bila na tuji univerzi v programu pisanja diplomskeg	1
124	Sama sem bila nad Karlovo univerzo v Pragi navduĹˇena predvs	1
125	Samo info glede mojih odgovorov \`ne vem\":v sklopu izmenjav	1
126	Samo to, da sem Ĺˇtudiala NEMĹ ÄŚINO in Ĺˇla v NEMÄŚIJO. Tor	1
127	sem Ĺˇtudentom, ki ne vedo ali bi Ĺˇli ali nebi Ĺˇli na izme	1
128	Si bom dovolila biti kritiÄŤna. 1) Po izkuĹˇnjah sodeÄŤ se	1
129	Slovenci imamo veliko teĹľje Ĺˇtudijske programe, kot jih im	1
130	Snov se na fakulteti za farmacijo ne podaja na celovit naÄŤi	1
131	SreÄŤno pri analizi.	1
132	Ĺ tudij bazira na povsem oseben naÄŤin. NjapomembejĹˇe kar	1
133	Ĺ tudij medicine se, vsaj v Sloveniji, smatra za enega najza	1
134	Ĺˇtudij na gostujoÄŤi instituciji mi je bil vĹˇeÄŤ bistveno	1
135	Ĺ tudij na izbrani univerzi v VB je veliko bolj praktiÄŤno u	1
136	Ĺ tudij na Nizozemskem je bistveno bolj kvaliteten, saj se n	1
137	Ĺ tudij se na razliÄŤnih univerzah v Ĺ paniji zelo razlikuje	1
138	Ĺ tudij v Madridu je veliko bolj sproĹˇÄŤen in manj hektiÄŤe	1
139	Ĺ tudij v Sloveniji (vsaj prava in drugih druĹľboslovnih sme	1
140	Ĺ tudij v tujini je bil po zahtevnosti enak kot v Sloveniji;	1
141	Ĺˇtudij v tujini je po mojih izkuĹˇnjah mnogo boljĹˇi od slo	1
142	Ĺ tudijska izmenjava v tujini je nepozabna izkuĹˇnja, ki je	1
143	Ĺ tudijski pogoji so bili na Ĺˇtudiju v tujini neprimerno bo	1
144	Ĺ tudijski proces na University of Copenhagen je boljĹˇi od	1
145	Ĺ tudijski program je bil veliko bolje zastavljen, bolj zaht	1
146	Ĺˇtudijski programi za Ĺˇtudente na izmenjavi so praviloma p	1
147	Ĺ tudiram grafiÄŤno oblikovanje in v tujini je bilo veÄŤ pro	1
148	T. i. upad kvalitete izobraĹľevalnega procesa na Filozofski	1
149	Tezko je primerjati dve fakulteti,saj imata popolnoma drugac	1
150	Tu na tuji fakulteti imajo Ĺˇtudentje veliko veÄŤ praktiÄŤni	1
151	Tuje fakultete so veliko bolj zahtevne od domaÄŤih!	1
152	Tujina se splaÄŤa! ;)	1
153	UÄŤitelji v tujini so manj konzervativni, bolj odprti za ino	1
154	Univerza na Portugalskem, kjer sem opravljala Ĺˇtudijsko izm	1
155	Univerza v Helsinkih naj si vzame UL za zgled. Od A do Ĺ˝. :	1
156	Univerza v Ljubljani je zelo kvalitetna inĹˇtitucija, kljub	1
157	UspeĹˇnost na fakulteti v tujini je bila v 90% odvisna od zn	1
158	V Avstriji je bil pristop k delu drugaÄŤen. Tudi uÄŤenci sam	1
159	V mojem konkretnem primeru je Ĺˇlo za ta problem, da je kuri	1
160	V mojem primeru je Ĺľe v sklopu Ĺˇtudija bil predmet t.i. ra	1
161	V NemÄŤiji me je navduĹˇila dostopnost Ĺˇtudijskega gradiva,	1
162	V NemÄŤiji sem delala magistrsko nalogo. V NemeÄŤiji Ĺˇtuden	1
163	V Spaniji je bilo vec poudarka na studijah primerov, vec kon	1
164	V tujini je bolj sproĹˇÄŤeno vzduĹˇje, kljub temu pa se v os	1
165	V tujini je poudarek na bolj tehniÄŤnem znanju. ÄŚe primerja	1
166	V tujini mi je bil vĹˇeÄŤ odnos med profesorji in Ĺˇtudenti	1
167	V tujini priprava na izpite zelo dobra. Zahtevnost vaj in na	1
168	V tujini se Ĺˇtudente k delu bolj spodbuja, predavanja so bo	1
169	V tujini v okviru Ĺˇtudijske izmenjave piĹˇem magistrsko nal	1
170	V Veliki Britaniji imajo Ĺľe zelo dobro dodelane sisteme e-u	1
171	VeÄŤ smostojnega dela in manj brezglavega preposovanja s tab	1
172	Veliko manj \"kampanjskega\" uÄŤenja za izpite, tekom semest	1
173	Veliko prevec obvezne prisotnosti v UL, v primerjavi s tujin	1
174	Veliko veÄŤ je bilo praktiÄŤnih vaj in znanj. Npr. Ĺˇola nam	1
175	vsaj v nemÄŤiji je vstop v akademske vode Ĺˇtudentom zelo ol	1
176	Vsekakor je slovenski izobrazevalni sistem v primerjavi z mo	1
177	Vsi imamo prednosti in slabosti. Prednosti razvijajmo Ĺˇe na	1
178	Z Yildiz Technical University v Istanbulu sem bila nezadovol	1
179	Za Ĺˇtudij na Univerzi v Leipzigu sem se odloÄŤil, zaradi kv	1
180	Zahtevnost glede Ĺˇtudija v tujini je neprimerljiva zaradi m	1
181	Zanimivo je Ĺˇtudirati v okolju, kjer je Ĺˇtudij dejansko vr	1
182	Zanimivo je, da imajo v solskem letu okoli 30,predmetov. Pog	1
183	Zdi se mi da je vaĹˇe vpraĹˇanje o teĹľavnosti napaÄŤno zast	1
184	Zelo me moti pretvorba ocen iz Slovenije v AngleĹˇki ocenjev	1
185	zelo pomembno je, da gre v resnici za neprimerljive prakse,	1
186	Zelo rada bi omenila dejstvo, da je zelo teĹľko pridobiti so	1
187	Znanje se v tujini podaja na drugaÄŤen naÄŤin. VeÄŤ je samos	1
188	Znanje, ki ga mi prinesemo sabo je precej viĹˇje kot znanje,	1
189	Ĺ˝e tri leta Ĺˇtudiram v tujini in bi predvsem izpostavila i	1
190	Ĺ˝elel bi omeniti, da se Ĺˇtudijski proces na UL premalo cen	1
191	Ĺ˝elela bi le komentirati svoje odgovore pri vpraĹˇanju o Ĺˇ	1
192	Ĺ˝elela bi si, da bi na naĹˇih univerzah Ĺˇtudenti bili prim	1
193	Ĺľivljenjska izkuĹˇnja,	1
194		1
195	/	4
1	-1: Ni odgovoril	830
2	-3: Prekinjeno	115

Veljavni odgovori	Neveljavni odgovori	Minimum	Maksimum	Aritmetična sredina	Standardni odklon
196	945

Vrednosti spremenljivk od 3 do 195

Gradiva o izvedbi raziskave

Bojinović Fenko, Ana in Slavec, Ana (2013). IZMDOM13 - Študenti UL na mednarodni izmenjavi [Vprašalnik].
Bojinović Fenko, Ana in Slavec, Ana (2014). IZMDOM13 - Študenti Univerze v Ljubljani na mednarodni izmenjavi: Šifrant za spremenljivko Q15 [ostalo gradivo].

Rezultati raziskave

Bojinović Fenko, Ana in Slavec, Ana (2013). Primerljivost študentov UL in tujih študentov na UL na mednarodni izmenjavi; znanje, veščine in pogoji za študij.

Povezane objave

Nimamo podatkov o objavah povezanih s tem gradivom!

Dostop do podatkov in dokumentacije - Nesstar

POGOJI UPORABE:

Licenca Creative Commons Priznanje avtorstva

Opis

snemi podatke | opis

združen opis raziskave

STATUS RAZISKAVE

4 - Polni opis raziskave in kodirna knjiga spremenljivk s polnim besedilom vprašanj.

KATEGORIJA RAZISKAVE

6 - raziskave z omejenim problemskim ali teoretskim okvirom in ožjo uporabnostjo za več praktičnih problemov, metodološko in vsebinsko izpopolnjene

Kako citiram to RAZISKAVO?

Bojinović Fenko, A. in Slavec, A. (2014). Študenti Univerze v Ljubljani na mednarodni izmenjavi, 2013 [Podatkovna datoteka]. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Arhiv družboslovnih podatkov. ADP - IDNo: IZMDOM13. https://doi.org/10.17898/ADP_IZMDOM13_V1

Cobiss tip: 2.25

Datum prve podatkovne objave: 2014

ZADNJE OBJAVLJENE RAZISKAVE

2. april 2024

Družbeni vidiki darovanja organov in tkiv v Sloveniji, 2017: Analiza spodbujevalnih in zaviralnih dejavnikov za oblikovanje programov za doseganje vedenjskih sprememb – spletni panel

2. april 2024

Družbeni vidiki darovanja organov in tkiv v Sloveniji, 2017: Analiza spodbujevalnih in zaviralnih dejavnikov za oblikovanje programov za doseganje vedenjskih sprememb – terenska anketa

Več »

AKTIVNOSTI ADP

4. april 2024 | Online

Spletni seminar SPOZNAJ: Podatkovne objave v odprti znanosti

14. marec 2024 | Ljubljana, Slovenia

Predstavitev novega učbenika: Odprta učna gradiva z uporabo odprtih raziskovalnih podatkov

Več »

KONFERENCE IN DOGODKI

30. april 2024 | online

Spletni seminar: Lessons from Covid-19 data

15. maj 2024 | online

Projekt OSCARS: objavljen javni razpis za prijavo projektov ali storitev odprte znanosti

Več »

ADP je del Inštituta za družbene vede na Fakulteti za družbene vede. Sredstva za delovanje ADP je zagotovil ARRS v okviru infrastrukturnega programa "Mreža raziskovalnih infrastrukturnih centrov Univerze v Ljubljani." ADP je član združenja evropskih arhivov družboslovnih podatkov CESSDA. © ADP (ISSN 2385-9415) | 1997 - 2017 | arhiv.podatkov@fdv.uni-lj.si

ARHIV DRUŽBOSLOVNIH PODATKOV

Analiziraj podatke! Deli raziskavo! Prispevaj k znanosti!

Študenti Univerze v Ljubljani na mednarodni izmenjavi, 2013

Osnovne informacije o raziskavi

ADP - IDNo: IZMDOM13

DOI: https://doi.org/10.17898/ADP_IZMDOM13_V1

Glavni avtor(ji):

Izdelal datoteko podatkov:

Finančna podpora:

Številka projekta:

Vsebina raziskave

Ključne besede:

Povzetek:

Metodologija

Omejitve dostopa

Osnovne informacije o datoteki podatkov

Spremenljivke

Gradiva o izvedbi raziskave

Rezultati raziskave

Povezane objave

Dostop do podatkov in dokumentacije - Nesstar

ZADNJE OBJAVLJENE RAZISKAVE

AKTIVNOSTI ADP

KONFERENCE IN DOGODKI